基于新课标理念的初中任课教师学科专业知识检测（初中语文 含答案、答题卡PDF版）

基于新课标理念的初中任课教师学科专业知识检测 初中 语文 参考答案及评分标准 一、积累与运用（1～5题，每题 2分，第 6题 6分，共 16分） 1．A （倔 jué） 2．D （磅礴） 3．B 4．C 5．D 6．（1）潮平两岸阔，风正一帆悬 （2）落红不是无情物，化作春泥更护花 （3）黄发垂髫，并怡然自乐 二、综合性学习（7～10题，共 10分） （一）（5分） 7．（3分）示例： A 同学：我国航天工程在载人航天、嫦娥探月、火星探测、空间站建设、北斗导航等领域 取得了辉煌成就。 小记者：中国航天发展对全球产生了巨大影响，你能举一例说明吗？ C 同学：嫦娥是中国古代神话中奔月的仙女，用“嫦娥”命名探月工程，赋予了航天工程 浪漫的神话色彩，也表达了中国人对月球探索的美好向往。 8．（2 分）海报中的“海上生明月，九天揽星河”点明本次活动的主题；画面中圆月与发 射升空的长征火箭组成数字“10”，喻意今年是第十个“中国航天日”；上海的城市轮廓 被月光笼罩，寓示今年航天日的主场活动在上海举行；各种航天器点缀于天空，代表着中 国航天取得的成果；海报底部的“中国航天日 2025.4.24”明确了活动时间。（答出其中 4 点即可，每点 0.5分。） （二）（5 分） 9．（3 分）《论语》语言简单质直，如“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，短短一句话 就表达出坚定的志向。《孟子》语言铺排恢张，如“城非不高也，池非不深也，兵革非不 语文·答案·第 1页·共 4 页 坚利也，米粟非不多也”，通过多个方面的铺陈强调地利不如人和的观点。 （特点各 0.5分，分析各 1分） 10.（2分） 示例一：阅读《经典常谈》，我会采用 C 方法。这本书是介绍经典古籍的通俗读物，可根 据对不同经典的兴趣和了解需求，有选择地阅读相关章节，快速把握重点内容。 示例二：读《艾青诗选》，我会选用 B 方法。艾青诗歌中有着众多独特意象，如“土地” “太阳”等，关注这些意象能更好理解诗歌主题、情感与诗人创作风格。 示例三：读《西游记》我会选择 A 方法。对于精彩的情节，如“大闹天宫”等进行精读， 品味语言魅力、人物刻画；一些降妖除魔的重复性情节可跳读，加快阅读进程。 三、阅读（11～23题，共 34分） （一）（4分） 11．（2分）A （首联是设问，不是反问。） 12．（2分）甲诗写于作者年轻漫游时期，表现出作者的豪情壮志和对未来的憧憬；乙诗写 于安史之乱后，年迈的作者心境变得沧桑、沉郁，充满对往昔的怀念和对现实的感慨。 （二）（10分） 13．（2分）（1）多 （2）少 （3）看 （4）耸立的样子 14．（4分） （1）（莲的茎）中间贯通，外形挺直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气传得越远就越清幽。 （2）（松）契合隐居之人的高雅情趣，彰显出君子的奇特气节。 15．（2分）①不慕名利，洁身自好 ②独茂于苍翠、不易叶改柯、不畏霜雪 16．（2分）作者感慨与自己一样不慕名利、洁身自好的人太少了（1 分），表达了对追逐 功名富贵的社会风气的厌恶，表明自己的人生态度（1 分）。 【乙文参考译文】 松树生长在岩石的侧面，俗人看不到它，木匠无缘结识它。等到白露飘落，凉风吹来， 树林田野凄惨颤栗，高山平原愁容憔悴。其他树木都黄叶凋零，只有它苍翠繁茂。然后人们 知道它高峻挺拔，特立独行。它不改变叶子和枝茎，甘愿经受霜雪的洗礼。（松）契合隐居 之人的高雅情趣，彰显出君子的奇特气节。 语文·答案·第 2页·共 4 页 （三）（8分） 17．（3分）①成本较高；②核心零部件缺乏统一技术标准、定制化场景牵引不足；③大模 型算法高质量数据匮乏，“大脑”不够聪明，不能应对复杂碎片化的家庭场景；④灵巧 手不够灵活，软件算法复杂。（答出其中 3点即可） 18．（3分）列数字、作比较（1分）。通过具体数字，将主流机型在模拟家庭环境和工 ... ...