16.1 永磁体的磁场课件（共30张ppt）2025-2026学年沪粤版（2024）九年级下册

(课件网) 第1节 永磁体的磁场 第十六章 磁场 电磁铁 沪粤版（2024）九年级下册同步备课 1.知道什么是磁体。 2.知道磁极间的相互作用规律。 3.知道磁场的性质及其分布。 4.知道软、硬磁材料按去磁难易分类。 无线耳机、智能手表。大家平时用耳机听音乐，知道它清晰音质的 “幕后功臣” 是什么吗？其实是耳机里的微型永磁体，它和线圈配合能把电信号变成声音！ 再打开手机指南针，无论怎么转动手机，指针都精准指南北；智能手表能计步，也靠内部磁传感器感知运动。这些科技产品里，都藏着 “磁” 的身影。那磁体为什么有这么神奇的能力？它周围藏着怎样的 “无形力量”？ 观察思考 世界最早磁性指向工具—司南 冰箱磁贴 无线耳机（ 内置永磁体） 手机指南针 APP （实时操作展示指向） 医院核磁共振仪（强磁体应用） 从生活与科技看 “磁” 思考讨论 1.转动司南和指南针，观察到 “静止后勺柄、指针总指南”，这是为什么？ 2.冰箱磁贴能吸铁钉却吸不住塑料尺，说明磁体吸引物质有什么特点？ 3.教材提到磁体广泛应用于 “能源、电子、医疗、汽车、航天”，大家还能想到哪些磁体应用？ 这些现象和应用都与 “磁” 有关，今天我们将完全依据教材内容，一步步揭开永磁体与磁场的奥秘。 从生活与科技看 “磁” 磁性的探索（互动环节） 请学生用桌上的条形磁铁，尝试吸引身边的物品（如铁钉、铜片、橡皮、镍币），记录 “能吸引” 和 “不能吸引” 的物品。 总结：磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，这种性质叫做磁性。 磁体的分类 按来源分：天然磁体（如自然界中的磁石）、人造磁体（人工制造，如实验室用的条形磁铁）； 关键概念：能够长期保存磁性的磁体叫做永磁体，我们本节课研究的主要是人造永磁体。 知识点一：磁体 常见人造永磁体（图 16-1-1 解读） 条形磁铁：形状规则，便于探究磁性分布，常用于基础实验； 蹄形磁铁：两极在同一侧，吸附面积大，常用于固定含铁物品； 磁针：体积小、指向灵敏，是制作指南针的核心部件。 早期发现：司南的诞生 战国时期：我国最早发现磁体的指向性，《韩非子》记载 “故先王立司南以端朝夕”（“端朝夕” 即辨别方向）； 东汉时期：王充《论衡》中明确描述 “司南之杓，投之于地，其柢指南”，说明司南形如勺子，静止后勺柄指向南方，是世界上最早的磁性指向工具。 宋代创新：指南针的使用方法 沈括（1031-1095）在《梦溪笔谈》中，详细介绍了指南针的四种使用方法： ① 水浮法：将磁针穿在灯芯草上，浮于水面； ② 碗唇旋定法：把磁针放在碗沿上，使之平衡转动； ③ 指甲旋定法：将磁针放在手指甲上，利用指甲光滑度让其自由转动； ④ 缕悬法：用一根蚕丝悬挂磁针，减少摩擦（图 16-1-2 为北宋缕悬法指南针模型）。 图16-1-2 北宋缕悬法指南针模型 信息浏览 ——— 指南针的发展与贡献 航海应用与世界影响 12 世纪初：我国率先将指南针用于航海，解决了 “远洋航行中辨别方向” 的难题； 12 世纪末~13 世纪初：指南针传入欧洲，为欧洲新航路开辟提供了关键技术支持； 明代郑和：用 “罗盘”（指南针装配在方位盘上的仪器）导航，率领船队 7 次远航，访问亚洲、非洲 30 多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸，推动了世界航海事业的发展。 信息浏览 ——— 指南针的发展与贡献 实验准备 器材：条形磁铁、铁屑、锯条（无磁性）、钢尺（无磁性）、细线、磁针、大头针。（提醒：实验前检查器材是否完好，铁屑避免撒落桌面） 实验步骤 步骤 1：探究 “磁体各处磁性是否一样”——— 用条形磁铁的两端、中间部位分别靠近大头针，观察并记录各部位吸引的大头针数量； 步骤 2：探究 “磁极的指向特点”——— 用细线将条形磁铁 ... ...