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课件网) 化学与社会·跨学科实践 重难突破（八） 控制变量和对比实验 1. 方法解读 当多种因素的变化都可能对实验结果产生影响时，要明确其中一 种因素的作用情况，往往先控制住其他几个因素不变，集中研究该因 素变化所产生的影响，这种方法叫控制变量法。化学实验探究等过程 时，常常通过控制变量法设计对比实验，记录多组实验数据，确认不 同因素对实验结果的影响情况。 2. 典例剖析 例1 如图所示为探究铁钉锈蚀条件的实验，一段时间后观察到试 管②③中的铁钉不生锈，试管①中铁钉生锈。回答问题： （1）通过对比①②，这两个实验中的变量是 ， 即铁钉锈蚀的条件是 。 氧气（或空气） 铁钉与氧气（或空气）接触 水 铁钉与水接触 铁钉与氧气（或空 气）、水同时接触 方法点拨 第一步：明确探究问题，寻找影响因素。 探究影响铁钉锈蚀的因素，可能的因素有 。 第二步：明确探究的因素，改变该单一因素，控制其他因素不变。 确定探究的变量是 ，其他因素都一致。 第三步：通过对比实验现象，得出实验结论。 对比生锈现象，从目的去确定结论。 氧气、水 氧气（或水） C A. 对比①②可探究：接触氧气是否为铁生锈条件之一 B. 对比②③可探究：接触水是否为铁生锈的条件之一 C. 对比①④可探究：温度达到着火点是否为铁燃烧的条件之一 D. 对比③④可探究：接触氧气是否为铁燃烧的条件之一 方法点拨 第一步：寻找对照实验（实验满足所有的实验条件）。 第二步：要探究哪个条件，就选择无此条件的实验作为实验组。 注意：在设置对照实验的过程中，除了实验组中需要探究的条件不同 外，其他实验条件都要保持相同。 A. 分别向盛有50 mL热水和冷水的两个烧杯中，加入等量品红，观察 扩散情况，比较温度对分子运动快慢的影响 B. 室温下，把等量的肥皂水分别滴加到盛有等量软水、硬水的两支试 管中，振荡，观察泡沫多少，区分软水和硬水 C. 室温下，将砂纸打磨过的形状、大小相同的铁片和铜片，分别插入 盛有相同体积、相同溶质质量分数硫酸锌溶液的两支试管中，比较 铁与铜的金属活动性 D. 室温下，分别向盛有5 mL水和汽油的两支试管中，各加入一粒相同 的高锰酸钾后振荡，比较同种物质在不同溶剂中的溶解性 【答案】C A. 对比①③可知：水是铁丝生锈的条件之一 B. 对比①②可知：氧气是铁丝生锈的条件之一 C. 对比②③可知：氧气是铁丝燃烧的条件之一 D. 对比③④可知：铁丝形状能影响铁丝的燃烧 B A. 探究燃烧的条件 B. 比较Zn和Fe的金属活动性强弱 C. 探究铁生锈的条件 D. 探究温度对分子运动快慢的影响 【答案】B A. 探究铁的锈蚀是否需要氧气 B. 探究铁、铜的金属活动性强弱 C. 探究MnO2对H2O2分解的催 化作用 D. 探究影响溶质溶解快慢的因素 【答案】A 图1 图2 图3 图4 D A. 如图1所示，证明MnO2能加快H2O2的分解 B. 如图2所示，探究水是铁生锈的主要条件之一 C. 如图3所示，探究氧气的浓度是影响燃烧剧烈程度的因素之一 D. 如图4所示，探究燃烧的条件之一是温度达到着火点以上(
课件网) 物质的性质与应用 重难突破（一） 溶解度及其应用 如图所示是甲、乙、丙三种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲 线，请据图回答问题。 （1）比较溶解度的大小。 ①t1℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序为 。 ②甲和乙溶解度相等时的温度为 ℃。 ③P点的含义是 。 丙、乙、甲 t3 在t2℃时，甲和丙的溶解度相同 （2）区分饱和溶液和不饱和溶液。 ①t2℃时，100 g水中溶解 g甲恰好形成饱和溶液。 ②t3℃时，将50 g甲加入50 g水中，充分溶解，得到 g的 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。 ③t ... ...
