识图题专题练习 1.(6分)学校举办校庆活动，小林和同学们一起在学校大会堂里观看文艺演出。请结合眼球和耳的结构示意图，请据图回答下列问题([ ]内填序号， 填文字)。 (1)舞台上灯光亮起，绚丽的灯光在较暗的环境中格外耀眼，此时图1中小林眼球的[ ] 由大变小，灯光的光影最终在[ ] 上形成物像。 (2)演出时音响播放出欢快的音乐，音乐的声波传到鼓膜，鼓膜的振动传到内耳，刺激图2[d] 中的感觉细胞产生神经冲动，传到小林大脑的一定区域形成听觉。 (3)小林注意到，音乐声较大时，周围的同学有的闭嘴并捂住耳朵，有的张开嘴巴。这些举动能避免听力损伤，依据是 (2分)。 (4)校庆活动期间，应尽力保障活动顺利进行并兼顾校园环境维护。请结合这一背景，从科学环保角度提出一条文艺演出相关设备安全使用的可行性建议： 。 2.(6分)如图表示生物兴趣小组利用泡沫板、掌控板、百灵鸽、舵机、灯串、灯带、触碰开关等制作的膝跳反射模型。请据图回答下列问题。 (1)图中1表示反射弧结构中的 。 (2)在模拟膝跳反射实验时，应叩击图中 (填序号)的触碰开关处。 (3)叩击后模型中的腿有迅速前伸的反应，这属于 (填“条件”或“非条件”)反射。 (4)完成膝跳反射的反射弧结构顺序为 (用图中数字和箭头表示)。 (5)若模型中2对应的结构受损，试判断模拟叩击时能否完成膝跳反射，并说明原因： (2分)。 3.(7分)为了培养学生掌握正确的逃生要领，从容应对火灾等突发事件，学校每年都会进行消防演练。请据图回答下列问题([ ]内填序号， 填文字)。 (1)当听到警报声，小轩会迅速跑步离开教室，该反射的感受器位于[ ] ，其神经冲动传导过程为： (用序号、字母和箭头表示)→下肢等相关肌肉。 (2)在逃离教室的过程中，小轩不小心被同学踩到右脚，他来不及思考就迅速缩脚，然后感觉到疼痛，这一过程中先后涉及的神经中枢分别位于 。 (3)在逃生演练活动中，同学们会情绪紧张，并伴随着心跳和呼吸明显加速，这是 调节和 调节协同作用的结果。 (4)有同学说，发生火灾逃生时，最好用湿毛巾捂住口鼻。他说的对吗？理由是： (2分)。 4. (5分)立定跳远作为《国家学生体质健康标准》中的重要测试项目，不仅考查学生的下肢爆发力，还考验全身协调能力。图1 为立定跳远摆臂伸肘时的示意图，图2为关节示意图，请据图回答下列问题([ ]内填序号， 填文字)。 (1)在立定跳远过程中，人体的运动系统发挥重要作用，该系统主要由 、关节和肌肉组成。 (2)在图1摆臂伸肘时，肱二头肌处于 (填“舒张”或“收缩”)状态。 (3)在立定跳远起跳瞬间，腿部关节要承受较大压力，在图2中，结构② 和[ ] 中的滑液有助于缓冲这种压力，减少关节损伤风险。 (4)为了在立定跳远训练中更好地保护关节，结合图2关节结构，提出一条针对性的训练或防护做法: 。 5. (5分)“碳达峰”与“碳中和”是绿色发展的必由之路，如图是三江源国家级自然保护区的碳循环模式图，图中甲、乙、丙表示该生态系统的生物部分，①~④表示生理过程。请据图回答下列问题。 (1)三江源国家级自然保护区中能量流动的起点是图中的 (填“甲”“乙”或“丙”)固定的太阳能。 (2)三江源国家级自然保护区内存在以松毛虫为食的食虫鸟，同时还有捕食食虫鸟和松毛虫的鹰，推测乙中的 A 和 B 分别为 。 (3)图中体现丙将生物体内的碳返还到无机环境的生理过程是 (填序号)，丙属于生态系统生物部分中的 。 (4)为了实现“碳达峰”“碳中和”的目标，作为中学生，我们应该如何做 (答出一点即可)。 6. 科研成果情境农业生产(6分)发展生态农业，助力乡村振兴。某地积极开发低洼盐碱地渔农综合利用模式(如图)。请据图回答下列问题。 (1)低洼盐碱地渔农综合利用模式中的各种生物和环境相互作用，共同构成一个 。 (2)池塘中的鳙鱼、鲢鱼和鲫鱼属 ... ...
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