杞人忧天 课件(共21张PPT) 2025-2026学年语文七年级上册统编版

(课件网) 杞 人 忧 天 作者作品 名御寇，郑国人，战国时道家代表人物。 列子 《列子》 旧题为列御寇著。据后人考证，可能是晋代人的作品。今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说。列御寇，相传是战国时的道家人物，郑国人。《列子》是中国古代思想文化史上著名的典籍，是一部智慧之书，它能开启人们的心智，给人以智慧和启示。《列子》中的文章，不论长短，都自成系统，各有主题，浅显易懂，饶有趣味。 壹 听读课文，边听边划节奏； 贰 自由朗读，读准字音、节奏； 叁 全班再次齐读文章。 读准字音 杞人 崩坠 星宿 中伤 躇步 跐蹈 舍然 亡 qǐ zhuì xiù zhònɡ chú cǐ shì wú 朗读课文 杞人忧天 杞国有人/忧/天地崩坠，身/亡所寄，废/寝食者。 又有/忧/彼之所忧者，因/往/晓之，曰：“天，积气/耳，亡处/亡气。若/屈伸呼吸，终日/在天中行止，奈何/忧崩坠乎？” 其人曰：“天/果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者/曰：“日月星宿，亦/积气中之/有光耀者，只使坠，亦/不能/有所中伤。” 其人曰：“奈/地坏何？” 晓之者/曰：“地，积块/耳，充塞/四虚，亡处/亡块。若/躇步跐蹈，终日/在地上行止，奈何/忧其坏？” 其人/舍然大喜，晓之者/亦/舍然大喜。 　　 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 杞人忧天 疏通文意 崩塌坠落。 睡不着觉，吃不下饭。 为他的忧虑而担心。 告知，开导。 聚积的气体。 （四肢）弯曲伸展。 行动，活动。 杞国有个人担忧天会崩塌，地会陷落，自己无处身容，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。 另外又有个人为这个杞国人的担心而担心的人，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有一个地方没有气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？ 　　其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠， 亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 疏通文意 星宿：星辰。宿，我国古代天文学家把某些星的集合体叫宿。 纵使，即使。 伤害。 地崩塌怎么办？奈……何，拿……怎么办？ 那个人说：“天如果真的是气体，那日月星辰不就会掉下来了吗？” 开导他的人说：“日月星辰也是气体积聚的东西中那些能发光的，即使掉下来，也不会有什么伤害。” 那个人又说：“地陷下去怎么办？” 疏通文意 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 聚积的土块。 四方。 踩踏 行动和停止 为什么。 开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，没有一个地方是没有土块的。 你踩踏行走，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 那个杞国人消除疑虑，非常高兴，开导他的人也消除疑虑，非常高兴。 释然，舍弃心事的样子。 复述故事 请用简洁的语言复述故事。 杞国有个人担忧天会塌，地会坏，他的朋友晓之者开导了他，两个人都如释重负，非常高兴。 解杞人之忧 贰 原文回答 杞人因何而忧？ 天地崩坠，身亡所寄 忧成何状？ 废寝食 如何解忧 杞人 晓之者 忧天地崩坠 日月星宿，不当坠耶？ 奈地坏何？ 天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？ 日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。 地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？ 善意劝解 耐心释疑 有理有据 最后“其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。” 请你想象杞人在对话过程中的心理、神态、动作，完成表格。 如何解忧 ... ...