第15课 世界经济的全球化趋势 学案

世界经济的全球化趋势 学案 【学习目标】 1、使学生了解世界经济全球化趋势出现的主要原因；掌握经济全球化趋势发展的具体表现及经济全球化的影响。 2、 通过引导学生分析世界经济全球化的影响，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、正确地分析历史问题的能力。 3、通过分析典型事例、阅读教材，搜集、整理、交流有关的历史资料，使学生能明确经济全球化是世界经济发展的主要趋势。 一、课前预习要求 认真阅读课文内容，并思考课文P84页“思考与讨论”和试完成课后“参与园地”练习。 二、学习目标（1—2分钟） （1）学生能熟悉经济全球化的原因，表现、影响、评价极其问题 （2）学生能熟悉世界贸易组织的历史，宗旨、意义，中国入世的影响 （3）通过学生自己归纳、分析等思维活动，培养学生自我学习能力的提高。 （4）应用热点让学生学生讨论、思考和回答问题，引导学生从史出发认识问题。 （5）经济全球化是一把双刃剑。 （6）树立学生面向世界、积极参与国际合作与竞争，促进世界和平发展的信念和责任感。 三、导学指导与检测 学生阅读P81—85页，完成下列各题： 1．美国经济自1991年到2001年间， 出卷网保持了整整十年的连续增长。推动这一经济现象发生的主要因素是（ ） A．罗斯福“新政”B．高科技和信息产业C．不断发动对外战争D．欧盟的扶持 观察下图，完成2－3题。 2．图中货币正式流通至今（2013年）已有多少周年？（　　　　） A．31 B．21 C．11 D．6 3．图中货币的流通说明（　　　） A.标志着欧洲联盟成立 B.宣告了两极格局解体 C.说明欧盟各国合作加强 D.证明中 出卷网欧关系不断发展 4．下列四位同学对20世纪90年代以来的世界经济主要特点和趋势的表述中，最恰当的是（　　　） A．小芳同学：经济全球化 B．小明同学：金融全球化 C．小兴同学：贸易全球化 D．小马同学：生产全球化 5．1995年元旦，世界贸易组织成立，该组织的宗旨是（　　　） A．维护世界和平　B．推动贸易自由化　C．加速经济全球化　D．扶持亚非拉国家 6．有人用这样的故事来形容经济全球化：“一个英国前王妃和一个阿拉伯王子，坐着苏格兰司机开的德国制造的装有荷兰发动机的汽车，在英吉利隧道出了车祸，抢救她的是美国医生，用的是巴西药。”如果用这个故事形容全球化恰当的话，那么由此可以得出的结论是经济全球化（　　　） A．损害了独立国家的主权完整 　　 B．促使各国经济联系日益密切 C．束缚了各国民族经济的发展 　　　 出卷网D．加剧了各国之间的贫富差距 7．哥伦比亚前总统桑佩尔说：在经济全球化过程中，蛋糕做大了，“但是大蛋糕分给了富人，其他的人只得到面包屑”。这句话告诉我们，经济全球化带来的问题是（　　　） A．环境污染严重 B．贫富差距悬殊 C．毒品走私猖獗 D．恐怖主义泛滥 四、合作探究与检测 经济全球化是当代世界经济的 出卷网重要征之一，也是世界经济发展的重要趋势，阅读下列材料，回答问题： 材料一：l5世纪末，由欧洲经地中海到达东方的商路被阿拉伯人、土耳其人所控制。西欧工商业的发展，迫切要求到东方寻找黄金和市场……一些欧洲国家掀起了寻找海上直接通向东方新航线的热潮。 （1）据材料一回答，欧洲人开辟新航路的目的是什么 最早掀起开辟新航路热潮的“一些欧洲国家”是哪些国家 　 目的：到东方寻找黄金和市场。国家：葡萄 出卷网牙、西班牙。。 材料二：随着经济全球化趋势日益加强，欧盟成员国普遍认识到，必须促进欧洲的进一步联合。 （2）列举欧盟建立后为“促进欧洲的进一步联合”而采取的重大举措。这些举措产生的共同影响有哪些？ 举措：1994年元旦，欧洲经济货币 出卷网联盟计划正式启动；1998年，欧洲中央银行成立；2002年元旦，欧洲统一货币欧元正式流通；欧盟成员国不断增加等 ... ...