课题2 常见的酸和碱 第2课时 常见的碱、碱的化学性质（导学案）（解析版）2025-2026学年人教版九年级化学下册

中小学教育资源及组卷应用平台 课题2 常见的酸和碱 第2课时 常见的碱、碱的化学性质 一、知识目标 1.认识常见碱的主要性质和用途，形成“物质性质决定用�———�的化学观念。 2.认识常见碱的腐蚀性及使用时的安全注意事项，树立安全意识和观念。 3.知道可以从常见碱的存在、组成、变化和用途等视角认识碱的性质；了解并形成通过物质的共性和差异性认识一类物质性质的方法。 二、核心素养目标 1.化学观念：从宏观上认识常见碱的性质和用途，从微观上理解碱溶液中离子的存在导致碱具有相似化学性质，能从不同视角认识碱的性质，并强化物质分类观。 2.化学思维： 通过实验探究和分析，归纳碱的化学性质规律，建立碱的化学性质的认知模型。 3.科学探究与实践：通过设计和实施实验，探究碱的性质，培养科学探究能力和创新思维，树立安全意识和观念。 4.科学态度与责任：认识碱在生活和生产中的应用，体会化学与生活的密切联系，培养正确使用化学物质的科学态度和社会责任感。 一、学习重点 1.常见碱（氢氧化钠、氢氧化钙）的性质和用途。 2.碱与二氧化碳反应的实验设计和化学方程式的书写。 二、学习难点 从微观上理解碱具有相似化学性质的原因。 1.酸碱指示剂在酸性溶液中的变色规律：碱性溶液能使紫色石蕊溶液变_____；碱性溶液能使无色酚酞溶液变_____。 2.常见的碱： NaOH（氢氧化钠）、Ca(OH)2 （氢氧化钙）、KOH（氢氧化钾）等。 3.氢氧化钠和氢氧化钙 氢氧化钠 氢氧化钙 化学式 _____ _____ 俗称 _____ _____ 颜色、状态 白色块状固体 白色粉末状固体 腐蚀性 _____：如果不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上，先用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液。 强腐蚀性 特性 _____溶于水，溶于水时_____。氢氧化钠固体易吸水而_____ _____溶于水，溶于水时放热不明显 用途 用于制取肥皂、石油、造纸、纺织和印染工业；氢氧化钠能与油脂反应，所以可以除油污，如炉具清洁剂的主要成分为氢氧化钠；实验室做某些气体的_____ 做建筑材料、涂树木上防冻伤和防虫卵；改良酸性土壤和河流、配制波尔多液，在实验室中检验二氧化碳 4.碱的化学性质：碱有相似的化学性质是因为碱在水中都能解离出_____。 化学性质 举例 与酸碱指示剂作用 碱能使紫色石蕊溶液变蓝，无色酚酞变红 与某些非金属氧化物反应 2NaOH+CO2 = Na2CO3+H2O 、Ca(OH)2+CO2 = CaCO3↓+ H2O 一、常见的碱 活动一：认识氢氧化钠 学生任务1：氢氧化钠有哪些俗称？ 学生任务2：完成实验【10-8】，了解氢氧化钠的物理性质，填写以下表格。 实验内容 现象 分析 颜色、状态 将NaOH放在表面皿上，放置一会儿 将NaOH放入试管中，加少量水，测温度变化 学生任务3：氢氧化钠是重要的工业原料，广泛应用于制肥皂，以及石油、造纸、纺织和印染等工业。解释氢氧化钠用来去除油污和可作干燥剂的原理。 活动二：认识氢氧化钙 学生任务4：氢氧化钙有哪些俗称？ 学生任务5：完成实验【10-9】，了解氢氧化钙的性质，填写以下表格。分析它在水中的溶解情况。 实验内容 现象 颜色、状态 观察氢氧化钙在水中的溶解情况 学生任务6：氢氧化钙在生产和生活中具有广泛的应用，可用于砌砖刷墙、配制波尔多液保护树木、改良酸性土壤等。在实验室中氢氧化钙溶液还可用于检验CO2，写出其反应的化学方程式。 活动三：典例精讲 学生任务7：肥皂可以“澡面身，去污垢而腻润”，现代制作工艺中加入了NaOH，下列有关NaOH的说法错误的是（ ） A．俗称烧碱 B．其固体在空气中易潮解 C．其溶液显碱性 D．可以将其固体直接放在托盘上称量 二、碱的化学性质 活动一：探究碱与指示剂的反应 学生任务1：分别向氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液中滴加紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液，实际观察到的颜色变化是怎样的？由此可以得出什么结论？ 酸 滴 ... ...