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课件网) 让一位同学打一个充气到直径1m左右的大乳胶气球，以某一速度水平投向你，请你接住。 把气放掉后，气球变得很小，再把气球以相同的速度投向你。 思考：两种情况下，你的体验有什么不同？这是为什么呢？ 体验活动 人教版2019版选择性必修第一册 1 动量守恒定律 1.1 动量 火车车厢之间的挂钩靠碰撞连接 思考：以上实例中，物体都发生了什么相互作用？ 汽车碰撞试验 台球由于碰撞而改变运动状态 碰撞 如图所示，A、B是两个悬挂起来的钢球，质量相等。使B球静止，拉起A球，放开A后与B碰撞，观察碰撞前后两球运动的变化。 观察一 思考：碰撞前后两球的速度之和一直都保持不变？ 换成质量相差较多的两个小球，重做这个实验。 实验结论： A、B两球碰撞后，速度发生了变化。当A、B两球的质量关系发生变化时，速度变化的情况也不同。 观察二 碰撞是日常生活、生产活动中常见的一种现象，两个物体发生碰撞后，速度都发生变化。两个物体的质量比例不同时，它们的速度变化也不一样。 物理学中研究运动过程中的守恒量具有特别重要的意义，碰撞过程中的什么物理量保持不变(守恒)？ 一、实验研究背景 一维碰撞： 我们只研究最简单的情况———两个物体碰撞前沿同一直线运动，碰撞后仍沿同一直线运动。即共线。 这种碰撞叫做一维碰撞。 A B A B 2、入射球的质量越大，碰撞效果越明显。 碰撞效果与速度和质量有关 二、实验猜想 1、将小球拉起的高度越高，碰撞前入射球的速度就越大，碰撞效果越明显。 A B A B 猜想１： 猜想２： 猜想３： 碰撞中的规律直接体现在碰撞的效果上。 既然质量和速度都能影响碰撞的效果，那么，碰撞中的不变量，必然既和质量有关，也和速度有关。猜一猜，碰撞前后系统的不变量可能是什么？ 其实就是质量和速度怎么组合的问题。 三、实验方案 思考：若想验证我们的猜想哪一个正确，需要测量哪些物理量？ ①用天平测量物体的质量 ②测量两个物体在碰撞前后的速度 可以用哪些方法测量物体的速度？ 速度的测量：可以充分利用所学的运动学知识，如利用光电门、打点计时器和纸带等来达到实验目的和控制实验条件。 实验过程：两辆小车都放到滑轨上，用一辆运动的小车碰撞一辆静止的小车，碰撞后两辆小车粘在一起运动。小车的速度永滑轨上的数字计时器测量。 方案一：利用光电门测速 需保证两个物体碰撞前沿同一直线运动，碰撞后仍沿这条直线运动。 速度的测量： ，式中 Δx 为滑块上挡光片的宽度， Δt 为数字计时器显示的滑块上挡光片经过光电门的时间。 实验过程：将打点计时器固定在光滑桌面的一端，把纸带穿过打点计时器，连在小车的后面。让小车 A 运动，小车B 静止。在两小车的碰撞端分别装上撞针和橡皮泥，碰撞时撞针插入橡皮泥中，把两个小车连接成一体（如下图所示）。通过纸带测出它们碰撞前后的速度。 方案二：利用打点计时器测速 x 速度的测量： ，匀变速运动中，中间时刻的瞬时速度等于全程的平均速度。 碰撞前 碰撞后 质量 m1 = m2 = m1 = m2 = 速度 v1 = v2 = v1 = v2 = mv m1v1 + m2v2 = m1v1 + m2v2 = mv2 m1v12 + m2v22 = m1v1 2 + m2v2 2 = v/m 四、数据处理 经过验证后可知，在误差允许的范围内，碰撞前后不变的量是物体的质量与速度的乘积，即 m1 1＋m2 2＝m1 1′＋m2 2′ 五、实验结论 mv 动量 命名 １、定义：物体的质量和速度的乘积，叫做物体的动量，用符号p表示。公式表示为 p=mv 动量 2、单位：在国际单位制中，动量的单位是千克·米/秒，符号是 kg·m/s ； 3、动量是矢量：方向由速度方向决定，动量的方向与该时刻速度的方向相同； 4、动量是描述物体运动状态的物理量，是状态量； 5、动量是相对的，与参考系的选择有关 ... ...
