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课件网) “旧世界”与“三个世界”的概念图（选自宫崎正胜《从航海图到世界史：海上道路改变世界》） （一）“第一世界”=欧亚大陆、北非与印度洋 （二）“第二世界”=哥伦布探险后发现的南北美洲大陆与大西洋 （三）“第三世界”=麦哲伦航海以后到18世纪之间发现的大洋洲与太平洋 ———（日）宫崎正胜《从航海图到世界史：海上道路改变世界》 “单一世界”到“复合世界” 15世纪末 16世纪 17世纪 时空坐标 人口、动植物、疾病全球流动；大西洋、太平洋贸易兴起 荷、英、法在亚洲、非洲、北美洲建立了多个殖民地 全球联系日益密切 以欧美为主导的世界格局逐渐形成 第7课 全球了联系的初步建立与世界格局的演变 世界格局的演变———纵向发展（变动） 两个影响： 新航路开辟 人口迁移、物种交换、商品的世界性流动、 三个海路贸易 印度洋贸易、大西洋贸易、太平洋贸易 葡萄牙、西班牙、英国、荷兰、法国 五个主要国家 一个背景： “三角贸易”形成； 葡萄牙取得在澳门的居住权（1553年）； 菲律宾沦为西班牙的殖民地（1565年）； 马尼拉大帆船航线开通（1571年） 人种、物种、商品的全球流动 早期殖民扩张;欧洲社会的转型;世界格局的演变 全球联系的初步建立—横向发展（流动） 相辅 相成 一、人口迁移与物种交换 【名词概念】哥伦布大交换是一件关于生物、农作物、人种、文化、传染病以及观念在东半球与西半球之间的一场引人注目的大转换。在人类史上，这是关于生态学、农业、文化许多项目的一件重要历史事件。1492年哥伦布首次航行到美洲大陆，这是世纪性大规模航海，也是旧大陆与新大陆之间联系的开始。这种生态学上的变革，便称之为“哥伦布大交换”。 人口迁移 物种交换 疫病传播 商品流动 人口、动植物以及病原体跨区域大范围的传播和交流，改变了世界人文地理格局和自然环境状态。 思考：请根据教材，指出人口迁移的背景、概况和特点。 黑人 印第安人 混合血统 世界上族群混合程度很高的地区 亚非大洋洲都有族群混合现象 美洲 白人 特点： 1.从宗主国向殖民地和附属地迁移, 如英国向美国、加拿大、印度、澳大利亚等地迁移人口； 2.从较发达地区向不发达地区及新开发区移民, 如欧洲国家向拉丁美洲各国移居人口； 3.从旧大陆向新大陆迁移人口, 即亚非欧三洲人口向北美、拉美、大洋洲迁移。 4.自愿移民与被迫移民相结合 5.由欧洲国家主导。 （一）人口迁移 一、人口迁移与物种交换 思考：这时期人口迁移的影响 材料一：世界的人口格局由此得以调整和重组，在新旧大陆之间益趋均衡。世界范围的人口移徙，有助于形成广泛的物质和人文交流，缩短不同地区人类集团间的发展差距，也有利于新的民族和文化融合。———沈坚《地理大发现后流向新大陆的移民潮》 材料二：15世纪末到17世纪，伊比利亚白人大举移民中南美洲、加勒比海。到1574年，西班牙人移民总数达15万。到1590年，巴西的欧洲白人已有三四万。与此同时，印第安人便开始了锐减和被灭绝的过程，16—17世纪时锐减了约90%。在印第安人锐减的同时，欧洲人又大肆猎捕黑人，运入美洲供奴役。16—17世纪，英国人、法国人、荷兰人又大量移民北美，最后形成了今天美利坚人、加拿大人的主体。17—18世纪时，荷兰人、英国人又大举移入南非，形成了今天南非的白人。———摘编自张箭《地理大发现研究》 1.改变人口地理分布格局； 2.出现族群混合现象； 3.促进世界物种交换和文化交流； 4.促进美洲经济开发。 1.欧洲人对美洲殖民掠夺； 2.印第安人灭顶之灾； 3.黑奴贸易罪恶深重； 4.各种疾病传播蔓延。 积极影响 消极影响 （一）人口迁移 一、人口迁移与物种交换 思考：请根据教材，说明物种交流的概况和影响。 畜禽： ... ...
