2025-2026学年语文三年级上册第二单元复习课件(共66张PPT)

(课件网) 三年级上册 第二单元复习 三年级上册 第二单元复习 第一站 单元要素 第三站 课文重点 第四站 语文园地 复习之旅路线图 第五站 单元习作 第二站 字词梳理 人文主题：秋天 运用多种方法理解难懂的词语。 多种方法指的是： ①找近义词 ②联系上下文 ③结合生活实际 ④借助查字典 ⑤看插图注释等 古诗 散文 现代诗 联系上下文去理解“凌乱” 近义词去理解 借助课本的插图理解 借助查字典的方式去理解 第一站 单元要素 第三站 课文重点 第四站 语文园地 复习之旅路线图 第五站 单元习作 第二站 字词梳理 家庭（tíng） 萧条（xiāo） 脚印（yìn） 凌乱（líng） 促进（cù） 增添（zēng） 棕色（zōng） 钥匙（shi） 凉爽（shuǎnɡ） 喇叭（lǎ） 吟唱（yín） 缤纷（bīn） 重点字音 急促（cù） 喇叭（lǎ） 脚印 （yìn） 凌乱（líng） 辽阔（liáo） 钥匙（yào） 歌韵（yùn） 掠（lüè）过 易读错音 注意读准字音 mó（打磨） mò（石墨） tiǎo（挑战）（挑明） tiāo（挑水）（挑选） 表示摩擦、打磨（动作）时读“mó” 表示把粮食弄碎的工具或动作时读“mò” 磨 挑 爷爷让弟弟去磨（mò）坊取个东西，弟弟磨（mó）蹭了好久才去。 多音字 必须掌握：会辨音，会组词 fēng：（枫叶） （枫树） （风雨） （丰收） gōu： （勾结） （勾销） （沟通） （鱼钩） shuāng：（霜降）（冰霜） （双方） （双手） 把同音字放进常用词语里记忆 注意写字 同音字 练习题：根据拼音填写正确的同音字。 fēng：秋天，（ ）树上的（ ）叶随风飘落，预示着今年又是一个（ ）收年。 shuāng：深秋时节，早晨会出现（ ）冻，（ ）手捧着（ ）糖，心里暖暖的。 枫 枫 丰 霜 双 霜 同音字 常考题型 排： ①摆成行列； ②除去，推开； ③量词，用于成行列的东西； ④排演，练习演戏。 一排椅子（ ） 彩排（ ） 排山倒海（ ） 排队（ ） ③ ④ ② ② 一词多义 常考题型 规则： ①（在形状、结构或分布上）合乎一定的方式，整齐； ②规定出来供大家共同遵守的制度或章程。 我们制定了班级图书角借阅规则。 （ ） 梧桐树的落叶排列得并不规则。 （ ） ② ① 一词多义 常考题型 淡（平淡） 谈（谈话） 跳（跳绳） 挑（挑拣） 经（经过） 径（小径） 赠（赠送） 增（增加） 丰（丰收） 手（双手） 残（残花） 线（毛线） 寒（寒冷） 塞（塞子） 霜（霜叶） 箱（箱子） 追（追赶） 迟（迟到） 曲（歌曲） 由（理由） 昵（昵称） 泥（泥土） 铺（铺满） 捕（捕捉） 品（人品） 晶（水晶） 盖（盖子） 盆（花盆） 形近字 平常就要去积累 例（例如） 列（队列） 明朗—（ ） 潮湿—（ ） 凌乱—（ ） 温�———（ ） 留意—（ ） 平展—（ ） 增添—（ ） 凉爽—（ ） 频频—（ ） 振动—（ ） 熨帖—（ ） 勾住—（ ） 五彩缤纷—（ ） 运用多种方法理解“熨帖”： ①可通过联系上下文（“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上”），知道“熨帖”就是落叶紧紧贴在水泥道上的意思； ②也可通过生活联想（衣服熨烫后平整贴服），理解其“贴合、平整”的含义。 晴朗 湿润 混乱 温和 留心 平整 增加 清凉 频繁 抖动 服帖 吸引 五颜六色 近义词 带到句子情境中去理解，会辨别选词 都表示“光线充足”。 晴朗 爽朗 明朗 1.今天天气（ ），适合去郊游。 2.在事情还没（ ）前，不要急着打退堂鼓。 3.她的笑声很（ ）。 “晴朗”只能形容天气； “爽朗”除形容天气外，还可形容性格、笑声等开朗、直爽； “明朗”除形容天气外，还可形容事情、态度等明显清晰。 晴朗 明朗 爽朗 易混词语 常考题型 1.那鲜艳的服装，把学校打扮得（ ）。 2.秋天的雨 ... ...