吉林油田第十二中学 2025—2026 学年度第一学期期末学业质量检测 初三语文试卷 (试卷满分 120 分，时间 120 分钟) 一、积累与运用( 15 分) 阅读语段，按要求完成 1-4 题。（8 分） A.人们常说“ 小说是讲故事的艺术 ”，但故事不等于小说，故事讲述人与小说家也不能 h ùn （1）为一谈。故事讲述人讲述亲身经历或道听途说的故事，口耳相传，把它们转化为听众的经验； 小说家则通常记录见闻传说，虚构故事，经过艺术处理，把它们变成小说交给读者。 B.如果说小说是项链，那么细节、情节、故事则是小号珍珠、中号珍珠、大号珍珠。将情节串 起来的线索往往是故事的脉络，人物则承载着小说的思想、灵魂。每一个赋予小说以灵魂的人物都 被作者刻画得栩栩如生。 中国是小说的故乡，小说鼎盛于四大名著，鼎盛于《红楼梦》。小说作为大家喜闻乐见的一种 文学样式，就像一部生活的教科书，引领人们了解丰富多彩的大千世界、陶冶 (2)情操、净化心灵。 1.根据语境，给语段（1）处填写汉字，（2）处填写拼音。 （2 分） （1）h ùn（ ）为一谈 （2） 陶冶 ( ) 2.下列对句子中加点词语“栩栩如生 ”的解释正确的一项是（ ） （2分） A. 形容画作、雕塑等艺术作品的色彩鲜艳夺目，光彩照人 B. 形容艺术形象塑造得非常逼真，如同真实的、活的一样 C. 形容人物的性格特点十分鲜明，让人能够轻松记忆 D. 形容作者的写作技巧很出色，能驾驭作品的主题。 3.下列对语段的分析有误的一项是 ( ) (2 分) A.“喜闻乐见 ”“道听途说 ”“ 口耳相传 ”“丰富多彩 ”都是并列短语。 B.“将情节串起来的线索往往是故事的脉络 ”句子主干是“线索是脉络 ”。 C.语段中的 A 句是转折关系的复句. D.语段中的 B 句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了小说与细节、情节、故事之间的关系。 4.中国小说鼎盛于《红楼梦》，下面文章选自于《红楼梦的是（ ） （2 分） A.《三顾茅庐》 B.《刘姥姥进大观园》 C.《孔乙己》 D.《变色龙》 5. 在下面横线处填写古诗文名句。（7 分） 岁月流转，古诗文中的情怀与哲思始终动人。《十五从军征》里“(1)中庭生旅谷， ” 写出了老兵归家，看到的却是野草丛生、空无一人的庭院，满是岁月与战争的沧桑 ;以春花喻冬雪， 《白雪歌送武判官归京》中“ (2) , ”刹那间将苦寒塞外化为烂漫春日, 让 岑参沉醉 ;《过零丁洋》里文天祥以一句“ (3) ”将个人生死与民族气节 紧密相连，用赤诚宣告了舍生取义的决心 ;宋濂在《送东阳马生序》里对同舍生豪华生活毫不艳羡, 是因为“ (4) , ”让我们明白：精神上的富足与乐趣，能够超越物质条件的 匮乏，支撑人在逆境中坚守目标、专注前行。 初三语文 第 1 页（共8 页） 二、阅读(45 分) (一)阅读下面材料，完成 6———11 题。 (15 分) 材料一： 邹忌讽齐王纳谏(节选) 于是入朝见威王，曰：“ 臣诚知不如徐公美。 臣之妻私臣， 臣之妾畏臣， 臣之客欲有求于臣， 皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不 有求于王： 由此观之，王之蔽甚矣。 ” 王曰： “善。 ”乃下令： “群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏 ；上书谏寡人者，受中赏 ； 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进； 期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之， 皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 材料二： 曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“ 肉食者谋之，又何间焉？ ”刿曰：“ 肉 食者鄙，未能远谋。 ”乃入见。问：“何以战？ ”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。 ”对 曰：“ 小惠未徧，民弗从也。 ”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ”对曰：“ 小信未孚，神 弗福也。 ”公曰 ... ...
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