3.1 人须有自尊 同步练习（含答案）

第三课　人贵自尊 第1课时　人须有自尊 (本大题共3小题，每小题1分，共3分，正确的选T，错误的选F) 1.自尊是个人对自己价值和尊严的肯定，是健康人格的基础。 [T]　[F] 2.自尊的人能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 [T]　[F] 3.自尊不需要通过实际行动来证明，只需内心认可自己即可。 [T]　[F] (本大题共6小题，每小题2分，共12分，请选出各题中一个符合题意的正确选项) 4.“自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。”这启示我们(　) A.人生当自强 B.人要有自信 C.人须有自尊 D.自立少年始 5.世界文学名著《简·爱》的女主人公说过：“我穷，我丑，但是我和别人一样有着自尊。”下列对这句话理解正确的是(　) ①自尊是所有品德的源泉 ②自尊是人基本心理需要 ③自尊激励我们奋发向上 ④自尊是健康人格的基石 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.在“自尊自爱，绽放光彩”的主题班会中，同学们纷纷发言。以下是小海的分享：“我是个热心肠的人，生活中主动关心他人，愿意帮助他人。为此，我报名参加了学校的志愿者社团，去敬老院、去社区……用自己的爱心给他人带去美好的生活。”小海的分享说明(　) ①自尊的人能肯定自己的价值 ②自尊的人能扬长避短 ③自尊的人能积极地表现自己 ④自尊的人能正确看待自我 A.①③ B.①④ C.②④ D.③④ 7.“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”如图漫画中“耻”的行为启示我们(　) 　第7题图 ①知廉耻，懂荣辱，不断提高辨别“耻”的能力 ②明道德、学法律，树立为人做事的底线意识 ③学会辨别是非善恶，明确自己的行为选择 ④学会自我省察、悦纳自己，完全接受自己 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.有的同学上课随意讲话，影响课堂纪律；有的同学不能独立完成作业，经常抄别人的作业。面对老师的批评，他们顶嘴说老师伤害了他们的自尊。以下观点适合用来教育这些同学的是(　) A.自尊的人能认可自己 B.自尊的人能肯定自己的价值 C.自尊的人不爱慕虚荣 D.自尊的人能够约束自己的行为 9.河北女生王心仪在作文中写道：“感谢贫穷，你让我领悟到真正的快乐与满足，赋予我生生不息的希望与永不低头的气量。”王心仪在字里行间透露出(　) A.做人当自尊，不自卑 B.成事需自信，知廉耻 C.要融入集体，懂合作 D.养成好习惯，不自负 10.(10分)某校七年级(6)班开展“怎样的青春才有光彩”的主题班会活动，以下是班会活动的片段。阅读材料，回答问题。 【片段一：青春之力量】 老师分享了鲁迅先生的一段话：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火，我便是唯一的光。” (1)联系鲁迅先生的话，结合所学知识，谈谈你对“青春之力量”的理解。(2分) 【片段二：自尊之辨析】 甲同学认为：“自尊就是绝不允许别人指出自己的缺点，否则就是丢面子。” 乙同学认为：“自尊的人应该虚心接受批评，才能不断进步。” (2)结合所学知识，你支持哪种观点？请说明理由。(3分) 【片段三：青春之约束】 (3)请运用自尊的相关知识对片段三漫画中的行为进行评析。(5分)第三课　人贵自尊 第1课时　人须有自尊 (本大题共3小题，每小题1分，共3分，正确的选T，错误的选F) 1.自尊是个人对自己价值和尊严的肯定，是健康人格的基础。 [T]　[F] 2.自尊的人能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 [T]　[F] 3.自尊不需要通过实际行动来证明，只需内心认可自己即可。 [T]　[F] 【解析】 自尊需要通过实际行动来证明，例如注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。题干说法有误。 (本大题共6小题，每小题2分，共12分 ... ...