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课件网) 第一课时 认识厘米 厘米和米 四 人教版小学数学二年级上册 1.比一比，哪支铅笔长？ 2.比一比，哪只蜗牛爬行的路线长？ 用身体尺来量一量 活动一：用一庹 测量 的长度。 活动二：用一拃 测量 的长度。 虽然都是用庹、拃量，但每个人的庹、拃长度不同，量的结果也就不同。 统一长度单位 0 1 2 3 4 5 6 7 8 “0”表示测量的起点 0 厘米 cm 长度单位cm 仔细观察，尺子上面都有什么呢？ 刻度线 1 厘米 刻度0到刻度1之间的长度是1厘米。 认识1厘米 在尺子上除了0到1之间的长度是1厘米，你们还能说说从哪到哪是1厘米？ 认识尺子上的1厘米 用手笔划1厘米 便利贴宽大约是1厘米。 田字格的宽度大约是1厘米。 食指的宽度大约是1厘米。 量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。 图钉的长大约是1厘米。 _____厘米 3 _____厘米 7 量一量下面纸条的长度 我是这样量的，纸条长4厘米多。 想一想，能这样量吗？ 在用尺子测量纸条的长度时，要注意先把尺子放平，把尺子的0刻度线对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。 和同桌合作一起测量纸条、橡皮的长度、卡片的宽度，填写在记录单上。 动手操作量一量 知识大挑战： 一、判断 1.手掌约宽1厘米。 （ ） 2.黑板长3厘米。 （ ） 3.直尺上的一大格就是1厘米。 （ ） 4.量比较短的物体，可以用“厘米”做单位。（ ） 5.虽然尺子形状不同，但是表示1厘米的刻度距离相同。（ ） 6.尺子上刻度线从4到5之间的长度是1厘米。 ( ） X X √ √ √ √ 知识大挑战： 二、填空 1.量比较短的物体时，通常用（ ）做单位，用（ ）表示。 2.1个图钉的长度约为 （ ）。 3.食指的宽度约为（ ）。 4.直尺是用来测量物体（ ）的工具。 5.直尺上，相邻两个数字之间的长度是( ）厘米。 厘米 cm 1厘米 1厘米 长度 1 比一比，哪只蜗牛爬行的路线长？ 课堂小结： 通过这节课的学习，你学会了什么？ 测量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。“厘米”可以用字母“cm”表示。 用直尺测量物体的长度：把直尺的刻度0对准物体的左端，物体的右端对着刻度几，它的长度就是几厘米。 布置作业： 布置作业： 布置作业： 谢谢！
