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课件网) 可能性 摸球 任意摸一个球，能摸到红球吗？ 一定 不可能 可能 摸球 可能摸出红球，也可能摸出黄球 能摸出哪个球不确定。 猜想 实验要求：（小组四人分工合作） （1）摸一摸：一人拿袋子，一人记录，另外两人轮流摸球，摸前摇一摇，摸后放回,摸满10次； （2）记一记：把摸球情况记录在实验单上。 （3）议一议：观察记录的结果，小组交流有什么体会。 实验 次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 合计 颜色 （ ）红（ ）黄 摸球 分析 确定事件 可能 一定 不可能 根据实验数据，每个口袋里摸到红球的情况有什么不一样？ 摸球 有多种结果 } 只有一种结果 结论 不确定事件 回顾刚才的活动，我们经历了怎样的过程？ 猜想 实验 分析 结论 摸球 可能性的大小 硬币都有正、反两面。它被抛起后落下来，可能是正面朝上，也可能是反面朝上。在同一条件下，把抛硬币的试验反复进行多次，结果会怎样？ 下面是五位著名科学家试验后分别得到的数据。 看了这些数据，你有什么想法？ 随着实验次数的增加，正面朝上和反面朝上的次数是比较接近的。这也说明两种可能性是相等的。 摸球 可能性的大小 摸牌 可能性的大小 游戏规则 摸到红桃，老师赢，摸到黑桃，你们赢。同意吗？ 可能性有大小 ？ 摸牌 可能性的大小 可能性的大小与（ ）有关 猜想 数量 数量多 数量少 可能性大 可能性小 摸牌 可能性的大小 实验 实验要求：（小组四人分工合作） （1）摸一摸：一人拿袋子，一人记录，另外两人轮流摸，摸后放回，每人摸10次，一共摸20次。 （2）记一记：将每次摸出牌的花色画“正”字记录在表格中。 （3）比一比：根据摸出的结果，比一比哪种花色摸到的可能性大？ 红桃 共（ ）次 黑桃 共（ ）次 摸牌 可能性的大小 摸到红桃的可能性大，还是摸到黑桃的可能性大？ 统计结果能说明“摸出红桃的可能性大”吗？ 分析 结论： 数量少，可能性小 数量多，可能性大; 可能性的大小与数量有关。 摸球 可能性的大小 观察实验的数据，你有什么发现？ 如果再摸一次，摸出哪种花 色的可能性大？ 那摸出来的一定是红桃吗 摸球 可能性的大小 可能性大并不代表一定 可能性小并不代表不可能。 装 球 2.任意摸一个球，摸到绿球的可能性大一些。 1.在透明袋子里装4个球 可能性小一些 摸球 可能性的大小 摸牌 可能性的大小 怎样调整规则，游戏才公平？ 思考 现在有5张卡片，上面分别写有数字1-5，从中抽出一张来决定小明和小刚谁获胜。 请你帮他们设计公平的游戏规则。 小小裁判官 1 2 3 4 5 摸球 可能性的大小 石头、剪刀、布的游戏公平吗？请你用学到的知识验证以下。 找到你的角色（超市经理或消费者），你打算怎样设计这个摇奖转盘？ 凡在大张超市消费满1000元的顾客，可以参加转盘抽奖活动。奖品如下： 一等奖：自行车一辆。 二等奖：电水壶一个。 三等奖：护手霜一支。 ... ...
