济南版初中生物七年级上册 1.2.2细胞通过分裂和分化形成不同组织课件（共33张PPT+内嵌视频3段）

(课件网) 济南版（2024）初中生物七年级上册第一单元第二章第二节 细胞通过分裂和分化形成不同组织 学习目标 1、通过阅读课本、分组实验，描述细胞分裂过程中细胞核的变化、染色体形态和数目的变化，认识子细胞与亲代细胞在遗传上保持了稳定性的意义。 2.通过观看图片、视频等，描述细胞分裂产生新细胞的过程，比较动植物细胞分裂过程中的异同点。 3.通过分组实验，识别人体和植物体的主要组织，说明细胞通过分化形成不同组织。 任务一：细胞分裂产生新细胞 活动1、自学课本P37-39的内容，思考下列问题，并完成学历案任务一活动1 1、细胞分裂的概念及分裂的结果是什么？ 2、什么是染色体？在细胞分裂的过程中细胞核内的染色发生了怎样的变化 3、分裂后产生的子细胞与亲代细胞遗传物质是否减少了？ 成长探秘1 成长探秘1 增加细胞的数量。 任务一：细胞分裂产生新细胞 细胞的分裂： 。 分裂的结果： 。 是指一个细胞分裂变成两个细胞的过程 细胞分裂时细胞核内有一些容易被碱性染料染色的深色物质，这些物质分裂时螺旋化变粗，称为染色体。 染色体是由遗传物质（DNA）和蛋白质组成的长长的丝状结构。 任务一：细胞分裂产生新细胞 观察根尖细胞分裂的切片 分组实验 任务一：细胞分裂产生新细胞 目的要求 1.观察根尖细胞分裂的切片。 2.描述染色体形态的变化。 材料用具 根尖细胞分裂的切片，显微镜等。 活动2: 任务一：细胞是生物体结构的基本单位 方法步骤 1.将根尖细胞分裂的切片放在显微镜载物台上。 2.用低倍镜观察，找到细胞呈正方形、排列紧密的区域，将其移至视野中央。 3.转动转换器，换成高倍物镜，寻找处于不同状态的细胞，注意观察细胞的大小，以及细胞核、染色体等形态结构的变化。 活动2: 完成学历案任务一活动2 2.根据图1.2-9中有编号的细胞的形态结构，判断它们在细胞分裂过程中的先后顺序。 1 2 3 任务一：细胞分裂产生新细胞 观察根尖细胞分裂的切片 --观察 分组实验 1 2 染色体 3 活动3：根据教材39的动植物细胞分裂示意图完成学历案任务一活动3 任务一：细胞分裂产生新细胞 相同点 _____先再一分为二， 然后_____一分为二 细胞核 细胞质 不同点 植物细胞：在细胞的中央直接形成新的_____和_____； 动物细胞：_____从中部向内凹陷，缢裂，形成两个新细胞。 细胞壁 细胞膜 细胞膜 任务一：细胞是生物体结构的基本单位 我来解说 细胞分裂过程中染色体的变化 任务一：细胞分裂产生新细胞 （1）细胞分裂时细胞核一分为二，细胞核中的遗传物质会不会减半？ （2）细胞分裂后的新的子细胞和亲代细胞中的遗传物质相同吗？ 不会。因为细胞内的遗传物质先进行复制，再平均分配到两个细胞中。 相同。 任务二：细胞分化形成组织 活动1、自学课本P39-42的内容，思考下列问题，并完成学历案任务二活动1 1、细胞生长的结果？ 2、细胞分化的概念及细胞分化的结构？ 3、列举动植物常见的组织？ 成长探秘2 吸收营养 新子细胞（小） 成熟细胞（大） 任务二：细胞分化形成组织 细胞生长的结果 . 体积增大 细 胞 生 长 任务二：细胞分化形成组织 1、在遗传物质的作用下，细胞的 、 、 出现了差异，这就是细胞分化。 2、细胞分化的结果 。 形态 结构 功能 形成组织 观察人体和植物体的组织 分组实验 任务二：细胞分裂产生新细胞 目的要求 1.观察人体和植物体的几种组织， 认识它们的形态结构特征。 材料用具 人体4种基本组织的永久装片，植物体主要组织的永久装片;成熟的番茄果实；显微镜，解剖针，刀片，镊子。 活动2 观察过程人体和植物体的组织 分组实验 任务二：细胞分裂产生新细胞 活动2 完成学历案任务二活动2 方法步骤 1.用显微镜观察人体和植物体组织的永久装片，辨 ... ...