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课件网) 第八课 生命可贵 8.2 敬畏生命 部编版《道德与法治》七上第三单元第八课第二课时 子议题1： 直面“汛”情—为何要敬畏生命？ 闻“汛”而动—如何做到敬畏生命？ 如何在“汛”情大考中做好生命答卷？ 总议题 子议题2： 学习目标 1.为什么要敬畏生命 2.如何做到敬畏生命？ 子议题1： 直面“汛”情—为何要敬畏生命？ 思考：你对生命有什么感悟？ 材料一：2024年8月，受台风“格美”的影响，湖南省郴州市的资兴降下了有记载以来史无前例的暴雨。在洪水、滑坡和泥石流的侵袭之下，大量村庄通信和道路中断，一度处于失联状态。 经过近20天的多方搜救，8月19日郴州市人民政府新闻发布会通报，确认资兴市5个乡镇26个村48个村民小组的50名群众因灾遇难、15人失踪。 敬畏生命的原因 议学情境1 ①生命是脆弱的、艰难的。 从中你又有何感悟？ 材料二：灾情发生后，湖南省、郴州市迅速集结各方面救援力量，全力营救被困人员，成功营救转移695人，累计紧急转移23419人。8月15日，所有行政村初步实现水电路讯“四通”。 当人们在灾难面前，表现出的对生的渴望和人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时我们又会体味到： 敬畏生命的原因 议学情境1 ②生命是坚强的、崇高的、神圣的。 敬畏生命的原因 思考：读完这两则材料，我们应该要对生命有一种什么样的感悟？ 敬畏之心 议学任务1 一、为什么要敬畏生命？（P64) ① 生命是脆弱的、艰难的。 ②生命是坚强的，崇高的、神圣的。 ③我们对生命要有一种敬畏的情怀。 议学成果1 子议题2： 闻“汛”而动—如何做到敬畏生命？ 灾情发生后，党和国家高度重视，采取积极行动进行抗洪救灾和灾后重建工作。 为了搜救失踪人员，救援队伍共出动消防、武警等1168名专业搜救力量，直升机5架，搜救无人机80余架。搜救队伍通过“空地结合搜救、水陆并进排查、望闻问捞并用、废墟淤泥清理、掀盖深挖溯源”等多种方式，有效巡航路径502公里，累计搜索河流344公里、覆盖面积83.3平方公里，累计转移23419人。 与此同时，社会各界爱心人士纷纷捐款捐物，截至8月2日，郴州市、资兴市相关慈善机构累计接受捐赠超过1100万元，。 议学情境2 任务1.材料中救援人员采取了哪些科学方法进行救援？这给我们什么启示？ 任务2.这启示我们要怎样对待他人的生命？ 任务3.党和国家投入大量人力物力财力进行救援行动，你认为值得吗？我们应该如何敬畏生命？ 小组汇报： 时间 每组分工 要求 3分钟 人人参与，积极思考 结合书本64-65页 记录员 发言代表 议学任务2 任务1.材料中救援人员采取了哪些科学方法进行救援？这给我们什么启示？ 任务2.这启示我们要怎样对待他人的生命？ 任务3.党和国家投入大量人力物力财力进行救援行动，你认为值得吗？我们应该如何敬畏生命？ ① 尊重并遵循生命存在和发展的规律。 ②关爱他人的生命。 ③坚持人民至上、生命至上。 空地结合搜救、水陆并进排查、望闻问捞并用、废墟淤泥清理、掀盖深挖溯源”等多种方式 二、怎样敬畏生命？（P64-65) ① 敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 ②敬畏生命，就要关爱他人的生命。 ③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 议学成果2 议学情境3 议学任务3：结合视频说说你怎样理解人民至上，生命至上？ 生命至上 生命重于泰山。每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。 相关链接 造成此次灾害的三大原因 思考：我们应该用什么态度如何对待自然环境和生命？ 地形地质 土壤结构 降水量大 受灾较为严重的地区主要为花岗岩分布区，花岗岩风化后，土质松散，短时间内大量雨水渗入，极易引发山体滑坡。 资兴市总体地势东南高、西北低，东南侧山 ... ...
