中小学教育资源及组卷应用平台 学科 小学科学 版本 苏教版 年级 二年级上册（新教材） 单元名称 第2单元《玩磁铁》 单元主题 磁力探秘营———解锁磁铁的奥秘与妙用 课时安排 3课时 一、单元主题 磁力探秘营———解锁磁铁的奥秘与妙用 二、单元大情景 情景：校园磁力探秘队 同学们，欢迎加入“校园磁力探秘队”！我们将在校园里开启一场关于磁铁的奇妙探险。首先，我们要成为一名合格的“磁铁侦探”，去发现磁铁能吸引哪些神秘的“朋友”；接着，我们要升级为“磁力魔法师”，挑战磁力隔空取物的本领；最后，我们将化身“小小发明家”，利用磁铁的魔力，设计制作好玩的磁铁玩具，并在班级科技节上进行展示。准备好了吗？让我们一同揭开磁铁世界的神秘面纱！ 三、课程标准分析 核心概念 核心概念3“物质的运动与相互作用” 学习内容 学习内容：3.1 力是改变物体运动状态的原因。知道磁铁能对某些物体产生力的作用。 学段目标 （1-2年级） 科学观念：认识周围常见的力（如磁力），知道力可以改变物体的运动状态。 科学思维：能在教师指导下，初步比较事物的相同和不同。 探究实践：能在教师指导下，利用多种感官或简单工具，观察事物的外部形态特征及现象；能通过口述、画图等方式描述自己的发现。 态度责任：对自然现象保持好奇心和探究热情；乐于分享，愿意合作，具有参与科学实践活动的意愿。 四、单元教材分析 本单元为苏教科版小学科学二年级上册第二单元《玩磁铁》，共包括3课，依次为： 第4课《磁铁能吸什么》 第5课《隔物吸铁》 第6课《磁铁的妙用》 第一课《磁铁能吸什么》是单元的起始课和基础认知课。学生通过“用磁铁吸各种物品”和“用磁铁吸各种金属”两个分类探究活动，亲自操作、观察并记录，发现磁铁能吸引铁、镍等金属制品，从而初步建立“磁性”的概念。同时，通过观察认识条形、蹄形、环形等不同形状的磁铁，了解天然磁铁（吸铁石）和人造磁铁，并通过“自制磁铁”的动手活动（如摩擦钢钉、螺丝刀）深化对磁铁磁化现象的理解。本课的核心是引导学生从具体现象中归纳出磁铁的基本性质———磁性。 第二课《隔物吸铁》在上一课认知磁铁“能吸铁”的基础上，进一步深化和拓展探究磁铁“怎么吸”的特性。学生通过“隔着物品吸铁”、“隔着水吸铁”和“隔着空气吸铁”三个递进式的实验，发现并验证磁力可以穿透某些材料（如纸张、塑料、布、水、空气）而发挥作用，从而理解磁力作用的“非接触性”这一神奇特性。此外，本课还设计了“比一比磁铁吸力大小”的定量探究活动，引导学生学习比较磁力强弱的方法，并安排了“让纸蜻蜓‘飞’起来”的拓展制作活动，将“隔物吸铁”的原理进行趣味化应用，激发探究兴趣。 第三课《磁铁的妙用》是单元的总结与应用课，旨在引导学生将前两课所学的关于磁铁性质（有磁性、磁力可隔物传递）的知识，迁移到解决实际问题和理解科技产品中。学生通过观察、寻找和讨论，发现生活中广泛应用的磁铁物品（如磁扣眼镜盒、磁性徽章、磁扣笔记本等），理解磁铁如何利用其特性为生活带来便利。本课的核心活动是“玩磁铁玩具”和动手“制作一个会‘爬树’的‘甲虫’”，让学生在“做中学”、“玩中学”，经历“分析结构（找出磁铁和铁质部件位置）→理解原理→创意制作”的完整工程实践过程，实现从科学知识到实践创新的升华。 本单元三课内容遵循“属性认知→特性探究→生活应用”的认知逻辑，构成了一个紧密联系、层层递进的有机整体。 《磁铁能吸什么》聚焦于磁铁的核心物理属性———磁性”（吸引铁、镍等物质），是全部学习的基础。 《隔物吸铁》在此基础上，探究磁力作用的独特方式———非接触性”，并初步涉及磁力强弱的比较，是对磁性认识的深化和拓展。 《磁铁的妙用》则引导学生 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
