【期末高效复习】03.第三单元重点知识情景化默写：2025—2026学年八上历史统编版期末复习学案含答案

中小学教育资源及组卷应用平台 第8课 中国同盟会 1.上图中的人物是中国民主革命的先行者，他是孙中山先生。1905年，他联合革命团体成员，成立了第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党———中国同盟会，确定了“驱逐鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的政治纲领。后又在《民报》中将之阐发为“三民主义”，即“民族主义”“民权主义”“民生主义”，这成为他领导资产阶级革命的指导思想。 2.上图中的《革命军》《猛回头》《警世钟》等都是宣传民族民主革命的著作，它们号召人们起来推翻清政府的统治，建立民主共和制度。出现这一现象的历史大背景是：《辛丑条约》签订后，清政府沦为帝国主义统治中国的工具，国内革命情绪日趋高涨，资产阶级革命思想迅速传播。 3.“是役也，碧血横飞，浩气四射，草木为之含悲，风云因而变色……与武昌革命之役并寿。”上述材料反映的起义是1911年4月同盟会在广州发动的黄花岗起义。在此之前，同盟会发动的起义还有1906年的萍浏醴起义，1907年的安庆起义，更早的还有孙中山建立兴中会后发动的广东起义等。这次起义虽然失败，但革命党人不屈不挠的精神和视死如归的英雄气概，极大的鼓舞了全国人民的斗志。 第9课 辛亥革命 1.上面地图中火炬在武昌燃起，反映的是1911年10月10日爆发的武昌起义。这次起义胜利后，各省纷纷响应，因为1911年是农历辛亥年，所以历史上称这次革命为“辛亥革命”。 2.中华民国建立的时间是1912年1月1日，这是孙中山先生领导的资产阶级民主革命的重要成果。此后民国纪年成为中国近代史上使用的纪年方法之一，其中中华民国元年（民国1年）指的是1912年。因此，公历纪年与民国纪年的换算方法为：公元纪年减去1911等去民国纪年。 3.上图反映的法律文献名称是《中华民国临时约法》，它的历史地位是：中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文献。它的积极意义是：肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，是辛亥革命的重要成果，但它的局限性是：在当时的历史条件下难有实际的约束效力。 4.上面左图中袁世凯就任中华民国临时大总统表明辛亥革命的成果被袁世凯窃夺，右图反映的“宋教仁案”是袁世凯破坏民主共和的行动之一，此案发生后，国民党的应对是发动二次革命，但因力量涣散，革命很快被镇压。 5.客观评价辛亥革命： （1）武昌起义后，各省纷纷响应，最终中华民国成立，清帝退位，走向共和，《中华民国临时约法》规定主权在民，三权分立。这表明，武昌起义和辛亥革命的影响是：推翻了清王朝的统治，宣告了中国2000多年君主专制制度的终结，拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕。 （2）南京临时政府成立后，颁布一系列革除社会积弊的法令，体现出自由平等的新风尚，对推动社会进步具有重要意义。这表明，辛亥革命极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。 （3）辛亥革命成果被袁世凯窃夺，二次革命也被镇压，列强在中国的特权依然存在。这表明辛亥革命的局限性是：并没有解决近代中国社会的主要矛盾，没有完成民族独立、人民解放的历史任务，中国半殖民地半封建的社会性质没有改变。 第10课 帝制复辟与军阀割据 1.袁世凯解散国会，废除《中华民国临时约法》，改内阁制为总统制，规定总统可无限连任，可指定继承人：这些现象都反映出袁世凯妄图复辟帝制。为了实现自己的皇帝梦，袁世凯甚至不惜牺牲国家主权和民族利益，最终接受了日本志在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容。 2.“天祸中国，元首谋逆……自为帝制”反映的历史事件是袁世凯复辟帝制。蔡锷将军对此的态度是坚决反对，为此他领导发动了护国战争，最终逼袁世凯取消帝制，捍卫了中华民国的共和政体。 3.上图的中国局部地图中出现了代表诸多势力的不同颜色 ... ...