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课件网) 单元知识复习 八年级上册第四单元 14 《背影》/朱自清 15 《白杨礼赞》/茅盾 16 《散文二篇》/严文井 罗素 17 《昆明的雨》/汪曾祺 复习目标 1.语言与情感 ·通过品读散文语言，体会作者的思想感情，感知不同散文类型（如写人记事、托物言志、哲理散文等）的表达特点，理解作者对生命、亲情、自然等主题的思考。 2.散文类型与手法 ·掌握本单元四类散文的特点及表现手法（如《背影》的细节描写、《白杨礼赞》的象征手法、《昆明的雨》的形散神聚等）。 3.语言欣赏能力 ·提升对散文语言的赏析能力，关注精炼语句、修辞手法及情感表达的逻辑连贯性。 4.价值观培养 ·感悟亲情、生命意义及家国情怀，联系生活实际，培养感恩意识与积极的人生态度。 14 《背影》/朱自清 fuxiyaodn 复习要点 读读写写 迂（ ） 拭（ ） 搀（ ） 交卸（ ） 狼藉（ ） 簌簌（ ） 赋闲（ ） 游逛（ ） 踌躇（ ） 马褂（ ） 蹒跚（ ） 颓唐（ ） 琐屑（ ） 触目伤怀（ ） 差使（ ） 举箸（ ） 妥帖（ ） yū shì chān xiè jí sù fù ɡuànɡ chóu chú ɡuà pán shān tuí suǒ xiè chù chāi zhù tiē 思考探究 全文共写了父亲的几次背影？画出相关语句，体会“背影”在全文中的作用。 第一次（第1段） 难忘背影（思念父亲） 第二次（第6段） 刻画背影（望父①_____） 第三次（第6段） ②_____背影（父子分别） 第四次（第7段） 回忆背影（别后怀念） 买橘 惜别 作用：从内容来看，作者以“背影”为父爱的象征点、父子之情的交会点、父子关系改善的触发点；从结构来看，“背影”是 “我”的情感变化的转折点，也是文章的③_____。 线索 背影 （明线） 开篇设疑，难忘背影 回忆往事， 描绘背影 铺垫背影—细心关照 悲哀的泪 怀念父亲———伤心的泪 父子 情深 （暗线） 别后思恋，再现背影 思恋父亲 见面背影 祖母去世 父亲失业 刻画背影—艰难买橘 感动的泪 惜别背影—父子分别—惜别的泪 主旨归纳 本文以“背影”为线索，追忆了作者和父亲在浦口车站分别的情景，生动地刻画了一个感人至深的慈父形象，表达了真挚深沉的父子之情，抒发了作者对父亲深切的思念。 15 《白杨礼赞》茅盾 fuxiyaodn 复习要点 读读写写 开垦（ ） 主宰（ ） 丫枝（ ） 倦怠（ ）倔强（ ）婆娑（ ) 虬枝（ ） 晕圈（ ） 伟岸（ ）傲然（ ）宛然（ ）楠木（ ） 秀颀（ ）鄙视（ ） 妙手偶得（ ） 无边无垠（ ） 恹恹欲睡（ ） 坦荡如砥（ ） 旁逸斜出（ ） 不折不挠（ ） 潜滋暗长（ ） kěn zǎi yā juàn dài juéjiànɡ pó suō qiú yùn wěi ào wǎn nán qí bǐ ǒu yín yān dǐ yì náo qián 礼 赞 赞美 崇敬 树 人 象征 “不平凡” 外部形态美 生长环境美 内在精神美 干、枝、叶、皮 力争上游、倔强挺立、 靠紧团结 黄绿错综、坦荡如砥、 无边无垠 主旨归纳 本文用象征的手法，抓住白杨树的外形特征，借白杨树的不平凡的形象，赞美在中国共产党的领导下坚持抗战的北方农民，歌颂他们质朴、坚强和力求上进的精神，抒发作者对他们的崇敬和赞颂的感情。 16 《散文二篇<永久的生命>》/严文井 兴味( ) 洗涤( ) 卑微( )土壤( ) 牛犊( ) 茸毛( ) 消逝( ) 繁殖( ) 蔓延( )凋谢( ) 遏制( ) 濒临( ) 俯瞰( ) 深渊( ) 星辰( ) 复习要点 读读写写 xìnɡ dí wēi rǎnɡ dú rónɡ shì fán màn diāo è bīn kàn yuān chén 思考探究 理清作者的行文思路 欲扬先抑 正面展开 联系现实 第一部分（第1段）谈生命的易逝 第二部分（第2-4段）谈生命的永久 第三部分(第5段) 高唱生命的凯歌 主旨归纳 本文通过感慨个人生命的短暂，继而歌颂“生命自身”的神奇和不朽，从悲观中挖掘希望 ... ...
