8.24 人民解放战争 课件(共27张PPT) 2025--2026学年《历史》高中·必修 中外历史纲要（上）（统编版）

(课件网) 历史 第24课 人民解放战争 第八单元 【课程标准】通过了解全面内战的爆发及人民解放战争的进程，分析国民党政权在大陆统治灭亡的原因，探讨中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因和意义。 导入新课 思考：经过十四年抗日战争，战后的人民，对国家的重建抱有着怎样的期待和愿望呢？ 中国民众纷纷走上街头庆祝抗战胜利 争取和平民主的斗争 01 新课教学 探究问题一：对比重庆谈判期间国共两党的战略意图，毛泽东“弥天大勇”赴渝谈判与蒋介石“假和谈真备战”的行为如何影响民心向背？ 材料一 我们主张在彻底打败日本侵略者之后，建立一个以全国绝对大多数人民为基础而在工人阶级领导之下的统一战线的民主联盟的国家制度，我们把这样的国家制度称之为新民主主义的国家制度。 ———1945年4月中共七大毛泽东《论联合政府》 材料二 1945年8月14日，蒋电称：“……举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。” ———摘编自1945年8月16日重庆《中央日报》 材料三 1945年9月20日，蒋介石给各战区司令长官密电：目前与中共谈判……以拖延时间，缓和国际视线，俾国军抓紧时机，迅速收复沦陷区中心城市。……彼如不能在军令政令统一原则下屈服，即以土匪清剿之。 ———摘编自《中国人民解放军战史》第三卷 材料四 针对蒋介石三次电邀毛泽东到重庆谈判，中共中央作了认真分析和反复斟酌，即绝大多数中国人要求内战，实现和平……在此情况下，中国反动派的内战阴谋，可能被挫伤下去。因此，中共中央决定派毛泽东、周恩来、王若飞到重庆参加谈判，力争国内和平。 ———摘编自《毛泽东选集》等 材料五 重庆谈判和《双十协定》的签订是中国共产党和国民党历史发展中的大事，具有重要的历史意义：一、中国共产党提出的“和平建国”方针得到国民党方面承认，成为战后解决国内问题的根本方针。二、中国共产党在谈判中坚持维护人民的根本利益，赢得了人民的支持和拥护。三、中国共产党在重庆与各民主党派的交往推动国内和平民主力量的凝聚与发展。四、重庆谈判为政治协商会议通过和平建国协议奠定了基础。 ———王海蛟《重庆谈判的历史意义》 （1）根据材料一和材料五，分析新民主主义纲领是怎样在谈判中取得实践性成果的。 素养考查点： 唯物史观 ：理论指导实践的辩证关系； 家国情怀 ：理解中共维护人民利益的立场。 思路点拨：概括材料一中“工人阶级领导”“统一战线民主联盟”的核心主张 ；对照材料五，分析“双十协定”如何体现“和平建国”“人民根本利益”等原则 ；指出未达成协议的部分（军队和政权）与新民主主义目标的关联 。 答案：中共将七大提出的新民主主义国家构想（联合政府、人民民主）转化为谈判核心诉求，推动国民党承认“和平建国”方针 ；虽未解决军队与解放区问题，但通过维护人民利益和团结民主党派，实践了统一战线的纲领 。 （2）结合材料二、三、四，分析国共双方对重庆谈判的战略意图有什么不同。 素养考查点： 史料实证 ：对比公开声明与秘密文件的差异； 历史解释 ：分析政党行为的深层动机。 思路点拨：从材料二提取蒋介石公开邀请的措辞，分析其表面目的 ；结合材料三密电中拖延时间、以土匪清剿之等关键词，揭露其真实意图 ；根据材料四，说明中共争取和平、揭露阴谋的双重目标 。 答案： 蒋介石表面以避免内战、共商国是为由邀请谈判，实则为内战准备争取时间，意图武力消灭异己 ；中共参加谈判旨在顺应民意争取和平，同时揭露国民党假和谈真内战的本质，赢得政治主动权 。 （3）结合材料三、四、五，分析重庆谈判对历史进程的双重影响。 素养考查点： 时 ... ...