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2.7 隋唐制度的变化与创新 教案 2025--2026学年《历史》高中·必修 中外历史纲要(上)(统编版)

日期:2026-02-10 科目:历史 类型:高中教案 查看:69次 大小:464152B 来源:二一课件通
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隋唐制度的变化与创新 教学设计 教学目标 1.理解隋唐时期选官制度、三省六部制和赋税制度的变化与创新是社会经济、政治发展的产物,是历史发展的必然要求。例如,科举制的推行适应了封建统治者加强中央集权和选拔人才的需要,促进了社会阶层的流动。【唯物史观】 2.能够梳理隋唐时期制度演变的时间线索,明确各项制度在不同历史阶段的特点和发展状况,了解其在当时社会的实施范围和影响程度,如三省六部制在中央和地方的运行机制等。【时空观念】 3.查阅《唐律疏议》等历史文献,分析两税法的相关史料,培养对史料的解读、分析和判断能力,学会运用史料来论证隋唐制度的变化与创新及其影响。【史料实证】 4.能够准确阐释隋唐时期选官制度、三省六部制和赋税制度的内容、特点、作用和影响,如三省六部制如何提高行政效率、加强皇权等,理解各项制度之间的相互关系和对后世的影响。【历史解释】 5.培养对国家制度建设重要性的认识,激发对古代政治智慧的认同感和自豪感,增强制度自信和文化自信,培养家国情怀和社会责任感。【家国情怀】 教学重难点 重点: 科举制度的创立及影响、三省六部制的作用、从租庸调制到两税法的原因。 难点: 两税法的创新性。 教学方法 讲述法、材料分析法、小组探究研讨法、绘制图表归纳概括法、绘制思维导图法。 课时安排 1课时。 教学准备 教师依据课程标准和学情,进行教学设计,编写学案,制作课件;学生预习教材,完成学案。 ( 教学 设计 ) 一、导入新课 同学们,今天我们将走进中国历史上制度创新的黄金时期———隋唐。581年隋朝建立后,开创了三省六部制、科举制等影响深远的制度。这些制度在唐朝得到进一步完善,比如武则天首创武举和殿试。特别值得一提的是科举制,它打破了士族垄断仕途的局面,为寒门学子提供了上升通道。这些制度不仅奠定了隋唐盛世的基础,更对后世中国乃至东亚各国的政治制度产生了深远影响。现在就让我们一同探究,这些制度变革如何塑造了古代中国的政治文明。 二、新课教学 (一) 选官制度———从九品中正制到科举制 1.知识回顾 问题:请大家回顾一下西周至魏晋南北朝时期的选官制度。 学生活动:学生相互交流并发言。 过渡:选官制度是我国政治制度的重要组成内容,是国家治理能力的重要表现。西周时期的世卿世禄制、春秋战国时期的军功爵制、汉朝的察举制和魏晋南北朝时期的九品中正制,都是社会发展的产物。 2.九品中正制 教师活动:出示教材第40页“历史纵横”。 材料 汉末社会动荡,“人士流移,考详无地”,察举制所依赖的乡里清议失去了社会基础。当时,选官多操纵在地方大族名士手中。他们交结朋党,严重干扰了人才选拔。曹操开始尝试新的选人方法。曹丕继任魏王后,采纳吏部尚书陈群的建议,颁行九品中正制。这种选官制度既继承了两汉乡里评议人物的传统,又将评议权收归中央,在一定时期内加强了中央集权。 ———教育部组织编写《普通高中教科书 历史 必修 中外历史纲要(上)》 设问:根据材料,谈谈九品中正制产生的背景。 教师总结:东汉末年政治与社会秩序大乱,豪强大族控制了地方选人权。220年,魏王曹丕推行九品中正制。 教师活动:出示九品中正制示意图及材料。 材料 九品中正制度……在其初创之时,犹能“盖以论人才优劣,非为世族高卑”,选拔出有用人才,但后来逐渐被门阀世族所把控,以至于“上品无寒门,下品无势族”。 ———摘编自马凯《秦汉以来中国古代选官制度演进研究》 设问:根据材料并结合第40页“历史纵横”,概括九品中正制的影响。 教师点拨:选官标准从初创时期的重视家世、道德和才能,演变为西晋时期主要看重家世。这样,九品中正制逐渐成为维护士族特权的工具。随着士族的没落,九品中正制无法继续。 3.科举制 教师活动 ... ...

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