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课件网) 比喻死守教条,拘泥成法,固执不知变通。 寓言故事大回顾 刻舟求剑 比喻不想努力，就希望获得成功的侥幸心理 寓言故事大回顾 守株待兔 人不怕做错事情，就怕做错了不及时改正。 亡羊补牢 做事不可急于求成,不能违反事物的发展规律。 揠苗助长 小故事 大道理 27* 故事二则 扁鹊治病 扁鹊真名叫秦越人，是战国时代著名的医学家。他创造了望闻问切的四大诊法：“望”指的就是看病人的症状，“闻”指的就是闻一闻病人的身体的味道，“问”就是询问病人的一些问题，“切”就是为病人把脉。 扁鹊所创的望闻问切四大诊法，在几千年后的今天，还被中医沿用。 人物介绍 字词学习 扁 鹊 拜见 理睬 蔡 桓 侯 biǎn què bài cǎi tānɡ jì fū cài hóu suǐ 无能为力 深入骨髓 几剂 肠胃 汤药 皮肤 浑身疼痛 整体感知 1.借助拼音把课文读通、读准确，画出不懂的词语。 2.快速读课文，想想课文讲了一个什么故事？ 课文写了扁鹊 _____ 次帮蔡桓侯指出病因，劝他 _____。但是蔡桓侯坚信自己没有生病，反而对扁鹊的态度由 _____，到_____，耽误了病情，小病酿成了大病，最后 _____。 病死了 病死了 2.找出描写时间的句子。 课文解读 1.扁鹊三次拜见蔡桓公想为他治病，结果如何？请按表格的形式写出来。 扁鹊诊断蔡桓侯病症专用便笺 诊次 日期 病状 治疗建议 患者表现 第一次 第二次 第三次 结果 有一天 皮肤上有点小病 热敷 认为自己没病 过了十天 病在皮肉之间 扎针 很不高兴 十天后 病在肠胃 服汤药 非常不高兴 又过了十天 病已深入骨髓 只能等死 浑身疼痛 站了一会儿———（ ）———（ ） ———（ ）———最后跑到秦国去了。 扁鹊拜见蔡桓侯时的神色、动作变化是怎样的？ 又退了出去 连忙退了出去 掉头跑了 扁鹊拜见蔡桓侯时，找出蔡桓侯相关语言、神态描写的句子。 ①对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病，才容易显示自己的高明!” ②（ ） ③（ ） ④觉得奇怪，派人去问原因。 ⑤浑身疼痛，派人去请扁鹊。 ⑥（ ） 病死了。 听了非常不高兴。 听了很不高兴，没有理睬他。 扁鹊直言相告，三次劝说蔡桓侯，他“认为自己没病，很不高兴，非常不高兴”，由此，我们分析蔡桓侯是一个（ ）的人。 不听劝告，固执己见 扁鹊用了“望闻问切”中最难的诊断方法就能诊断出蔡桓侯的病情”，说明扁鹊的医术（ ），蔡桓侯多次不听劝告，但是扁鹊却坚持告诫，说明扁鹊还一个（ ）的人。 高明 医德高尚 1.蔡桓侯不听劝告、固执己见导致最后病死，临终时的他一定懊悔不已，此时，如果你是其中一种人物（蔡桓侯左右的大臣或扁鹊），你会对蔡桓侯说什么呢？ 拓展延伸 2.穿越时空的对话：把你要对蔡桓公所说的话写下来。 选做题，二选一。 学了这则寓言我们明白了要 ，不要 。要善于听取别人正确的意见 。 防微杜渐 讳疾忌医 学了这篇课文你有什么收获？ 思考： 纪 昌 学 射 绑住 目标 聚精会神 百发百中 jì qī shī bǎnɡ biāo shuān jì 字词学习 纪昌 射箭 妻子 拴住 虱子 成绩 1.集中精神；集中注意力。（ ） 写出解释对应的词语： 聚精会神 2.每次都命中目标，形容射箭或射击准。也比喻做事有充分把握，决不落空。（ ） 百发百中 3.用绳子系住，引申为打结。（ ） 拴住 1.轻声读课文，读准字音，读通句子。 整体感知 2.思考：课文分为几部分，课文写了一件什么事？ 纪昌向飞卫请教（ ），飞卫让他先 （ ） 一是练（ ），二是练（ ）。 纪昌都做到之后，飞卫才教他开弓放箭。后来，纪昌成了（ ）的射箭能手。 射箭 练眼力 用眼睛牢牢地盯住一个目标，不能眨眼 用眼睛能够把极小的东西，看成意见很大的东西 百发百中 纪昌向飞卫请教 _____，飞卫让他先 _ ... ...
