人教版（2019）必修 第三册 Unit 2 Morals and Virtues Reading and Thinking 阅读单（教师版+学生版）

必修3 Unit 2Morals and Virtues语篇分析+阅读单 （教师版） 必修3 Unit 2Morals and Virtues语篇分析 分析维度 内容项 What：语篇的主题、内容、结构、逻辑关系 一、文章基本信息 文章标题：Mother of ten thousand babies 作者： 文章类型：人物传记 主题/中心思想：文章展现万婴之母林巧稚在人生与医学生涯中面对诸多抉择时的坚定姿态，她最终将自己的一生奉献给了妇产科事业。通过讲述她的事迹，引导学生体会林巧稚医生身上所蕴含的高尚医德，包括其勤勉奉献的精神品质以及对妇幼儿童的关爱之情，进而促使学生以此为榜样，树立正确的人生道德准则，找到自己在成长发展过程中的方向与坚守。 二、文本结构与内容分析 整体结构： 文章从林巧稚的名言入手，按时间顺序讲述她从早年立志学医，到求学、早期职业成就、海外学习后回国奉献，以及在战乱中坚守、新中国成立后的贡献，直至生命的最后，突出她为妇产科事业奉献一生的高尚品质。 段落分布： 文章从引言入手，引出主题后，按时间顺序依次讲述林巧稚早年立志学医的经历、求学与早期职业成就、海外学习与回国奉献、战乱中的坚守与新中国成立后的贡献，最后总结评价她的一生，突出其为妇产科事业奉献一生的高尚品质。 逻辑关系： （1）因果关系 ：林巧稚五岁目睹母亲去世，立志学医；她在美国受赏识却因想服务家乡妇女儿童而拒绝挽留；1941 年因战争医院妇产科关闭，她为帮助患者开设私人诊所；她一生未结婚却接生众多婴儿，因此得名 “万婴之母”。 （2）递进关系 ：从林巧稚进入协和医学院求学，到获得最高奖项并成为妇产科住院医师，再到晋升为主治医师，之后赴海外学习，进一步深造，她的医学才能不断得到认可与提升。 （3）对比关系 ：在林巧稚十八岁选择学医时，与当时多数女孩走传统结婚道路形成对比。 （4）并列关系 ：新中国成立后，林巧稚在政治与医学领域均有重要贡献，担任人大代表，同时专注患者治疗、发表医学研究和培养新一代医生。 （5）目的关系 ：林巧稚开设私人诊所、低价收费、骑驴去远村行医，目的是帮助更多需要帮助的人。 （6）总结关系 ：文章最后总结林巧稚一生未结婚却接生众多婴儿，将积蓄捐赠，以及她最后的想法，升华了她为妇产科事业奉献一生的高尚品质。段落功能： 4.每个段落的功能明确：文章《万婴之母》共六个段落，每段功能如下：首段引言，引出主题；第二段讲早年经历与学医决心；第三段讲求学与早期职业成就；第四段讲海外学习与回国奉献；第五段讲战乱中的坚守与新中国成立后的贡献；末段总结与评价，升华主题。 Why：语篇的深层涵义、情感态度、作者意图 三、写作意图与文化背景分析 文化背景： 文章反映了 20 世纪上半叶中国社会的传统观念与变革。当时多数女孩遵循传统结婚生子的道路，但林巧稚却选择学医，体现了女性在教育和职业领域的突破。同时，战争带来的社会动荡也影响了林巧稚的职业发展，她开设私人诊所为患者提供低价服务，反映了当时医疗资源的短缺和社会对医疗服务的需求。新中国成立后，女性地位逐渐提高，林巧稚在政治和医学领域都发挥了重要作用，展示了女性在社会中的新角色和贡献。 背景知识的运用 文章运用了医学教育、医疗体系、社会历史等背景知识。例如，提到林巧稚毕业于北京协和医学院，这是中国知名的医学高等学府，为读者提供了她接受专业医学教育的背景信息。她在美国学习时受到赏识，反映了当时国际医学交流的情况。战争导致医院妇产科关闭，体现了战争对社会各个领域的影响。新中国成立后，她担任人大代表等职务，展示了中国政治体制下女性参与社会管理的情况。 写作意图 作者通过讲述林巧稚的一生，旨在展现她高尚的医德、无私的奉献精神和对妇产科事业的热爱。同时，激励读者，尤其是女性读者，打 ... ...