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课件网) 统编版五年级上册 快乐读书吧 《非洲民间故事》 任务一 总结收获，明确特色 思维导图我来晒。 小组展示：选派组员一边展示一边介绍。 思维导图简单清晰地帮我们理清了情节和人物关系，阅读民间故事时我们可以请它来帮忙。 任务一 总结收获，明确特色 故事共性我总结。 民间故事有奇幻神化的色彩，多么神奇。小组里配合练一练，用你们的朗读展现情节的神奇。 ★国王的财富大多来自一面很神奇的鼓。无论什么时候，只要敲响鼓，就会出现许多食物和饮料。每隔几个月，国王就会邀请他的子民来参加盛大的宴会。 ★这时，猫和狗开始争论谁的尾巴更漂亮。他们越吵越凶，竟然动起手来。最后，狗抓住猫，咬下了猫尾巴最后面的一小截。猫痛得一溜烟似的跑到了树上。狗不会爬树，只能围着树打转。野兔赶紧抓住地上的那一小截猫尾巴，安在了自己身上。 从那天起，猫和狗就水火不容，野兔的尾巴也只有那么短一截。 情节离奇有趣 任务一 总结收获， 明确特色 故事共性我总结。 《狮子国王与神树》 《牛角与渔夫》 《国王的魔鼓》 喜欢的角色 不喜欢的角色 比较阅读，说说你的发现吧！ 角色正反两派 任务一 总结收获， 明确特色 故事共性我总结。 聚焦故事主旨的研究小组分享你们的收获，选择你最感兴趣的一个故事进行简单介绍，并说说获得的价值启示。 任务一 总结收获，明确特色 主旨积极向上 故事共性我总结。 任务一 总结收获，明确特色 故事的语言有什么特点？ 故事共性我总结。 故事的语言有什么特点？聚焦故事语言的研究小组来分享你们的收获吧！ 任务一 总结收获， 明确特色 语言浅显易懂 故事共性我总结。 任务一 总结收获，明确特色 读民间故事，就要这样读情节、读角色、读主旨、读语言。我们可以借助思维导图理清情节，可以借助比较图表审视故事角色，更可以带着自己的思考去发现每个故事的主旨价值。 故事共性我总结。 任务一 总结收获，明确特色 有趣角色我来演。 《非洲民间故事》中有许多性格迥异的人物，都可以浓缩在小小的舞台上。请选择感兴趣的角色设计台词进行表演，在舞台上尽情展示自己，重现精彩瞬间和难忘的对话。 介绍自己感兴趣的角色，说说感兴趣的理由。 角色介绍 任务一 总结收获，明确特色 有趣角色我来演。 《非洲民间故事》中有许多性格迥异的人物，都可以浓缩在小小的舞台上。请选择感兴趣的角色设计台词进行表演，在舞台上尽情展示自己，重现精彩瞬间和难忘的对话。 表演时可以邀请小组成员参与配合，人物的语言可以在忠实于原作的基础上稍加修改。 角色扮演 任务二 掌握技巧，精彩复述 转换角色讲。 《野兔与狗》 如果我是野兔帕夏，我会这样讲…… 如果我是狗波波，我会这样讲…… 任务二 掌握技巧，精彩复述 添油加醋讲。 安娜莉娅要让桑巴将伊萨比尔之蛇带回臣服于她，并把尼日尔河的水引到她的领土上，她才会真心欢笑。塔拉拉夫会告诫她：“您不能再得寸进尺啦……” ———《桑巴 ·加纳》 任务二 掌握技巧，精彩复述 添油加醋讲。 ……每当这时候，老人们就来劝阻他说：仁慈的国王啊，您这样做会招致灾祸的…… ———《老人的智慧》 任务二 掌握技巧 ，精彩复述 添油加醋讲。 老鹰、苍鹭、直翅鹅、犀鸟、巨嘴鸟、鹧鸪、大鸨等是怎么展示自己的本领，争当鸟王的？ ———《鸟儿的故事》 任务二 掌握技巧，精彩复述 结尾续编。 魔鼓后来怎么样了？它又恢复魔法了吗？我想接着往下编…… 任务三 自测自评 选一选。 1.豺狼每天吃掉一只小鸡，母鸡忍受着它的威胁，最后（ ）设计杀死了豺狼。 A.狮子 B.乌龟 C.老鹰 D.野兔 任务三 自测自评 选一选。 2.瓦加杜王国四次华丽地伫立在那里，又消失了四次，不见踪影。瓦加杜第一次睡着是因 ... ...
