绝密★启用前 计肃省高三高考诊断试卷 历 史 本试卷满分100分，考试时间75分钟 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上相应的位置。 2.全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 3.回答选择题时，选出每小题答策后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答策标号涂黑。如需 b 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5毫米黑色 笔迹签字笔写在答题卡上。 华 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 邰 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目 要求的) 1.陶鬶是大这口文化最具代表性的器物之一。以下为大汶口等遗址出土的陶鬶及其变体陶蚕。这一 的 现象 () 是 諒 大议口遗址·陶餐 良渚遗址·陶鬻 箭 二里头遗址·陶盉 A.说明陶器传播整合饮食文化 B.体现了多元一体的发展进程 C.表明陶器的实用性日益加强 D.源于中原优势文明的辐射性 2.春秋时期，战争还保留“不鼓不成列”（对方未列阵不攻）、“不杀二毛”（不杀老人）等原则。而战国时期 的战争则以歼灭有生力量为目标，常用偷袭、离间、围点打授等手段，甚至坑杀降卒。这一变化出现 的主要原因是 () 如 A.社会需求发生改变 B.儒家地位受到冲击 C.军事理论日益多元 D.人地矛盾愈发严重 3.平定七国之乱后，汉景帝规定王国的丞相、内史等核心官员必须由中央直接任命，诸侯王仅保留“衣 食租税”的经济特权。同时，废除参与叛乱的吴、楚七国，其地直接改为中央直辖的郡县，未叛乱但实 力较强的王国也被拆分为多个小王国。这些举措 () A.调整了无为而治的治国理念 B.强化了家国同构的治理模式 C,解决了潜在的诸侯割据隐患 D.折射了对秦制的继承与创新 【甘肃省高三高考诊断试卷·历史第1页（共6页）】 4.下图为南宋画家李唐(1066一1150年)创作的《采薇图》。画作取材于商周之际伯夷、叔齐“不食周粟” 的典故。这幅画作 () A.反映避世心态 B.彰显家国情怀 C.强调格物致知 D.追求天下为公 5.据清代文献记载：“山东棉花，舟车输转，售于江南”；而江南生产的棉布则通过运河、长江和沿海航线 大量输往北方，覆盖了直隶、山东、山西乃至西北地区。这反映了当时 () A.政府政策的合理性 B.商人群体的兴起 C.区域经济的不平衡 D.对外贸易的繁荣 6.针对英国在《虎门条约》谈判中提出的“一体均沾”（即最惠国待遇），耆英在给道光帝的奏折中称：“英夷 所求‘一体均沾’，不过是怕他国多得好处，此条若允，可杜其争端，实为省事之法。”据此可知，耆英() A.自愿放弃国家主权 B.固守传统外交思维 C坚持以夷制夷策略 D.强调外交对等原则 7.19世纪末20世纪初，一些知识分子大力提倡白话文，于是白话报、白话告示等大量出现。同时，他们 还提倡戏曲，重视演说、宣讲，试行字母、简字，创设简字学堂、字母报纸等，甚至设立专门的读报处来 口述白话报的内容。据此可知，这些知识分子 () A.积极探索文学革命形式 B.致力于推动维新变法运动 C.大力提倡民主共和思想 D.认识到思想改造的迫切性 8.抗战时期，广大人民群众创造了许多通信方式，如高来高去的“房上通信”，走门串户的“房东通信”， 迷惑敌人的“化装通信”，敲梆子、打锣鼓、击脸盆等信号通信，以及用通俗群众性语言规定口令、暗语等。 这些通信方式 () A.反映了根据地建设的紧迫性 B.旨在巩固抗日民族统一战线 C.彰显人民战争的强大生命力 D.打破日军“以战养战”的部署 9.1957年初，朱德作为首位视察海南岛的中央领导人，提出海南岛应成为“矿产资源和热带经济作物出 口并内销的基地”，并强调其“邻近港澳”的区位优势，可成为连接欧洲的出口跳板。这表明朱德() A.具有对外开放的早期探索精神 B.要求调整对苏联的 ... ...
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