4.7 有多厚 课件(共12张PPT) 2025-2026学年北师大版数学二年级下册

(课件网) 北师大版数学二年级（下） 生活中的大数 第7节 有多厚 四 学习目标 1. 结合具体情境，通过 “数一数、量一量”的活动，经历估计物体厚度的过程，进一步体会并应用估计的策略，形成初步的应用意识和推理意识。 2 .在估一估的过程中，学习估计物体厚度的方法。 3 .初步培养学习数学的兴趣，体会估计的数学活动与生活的密切联系。 【难点】 学会用以少估多的方法估计物体的厚度。 【重点】 经历估计物体厚度的过程，学习估计的策略。 课堂导入 我家有一套《大百科全书》，四本加起来将近5600页，妈妈说大约有2800张纸！ 新知探究 2800张纸大约有多厚呢？ 我家有一套《大百科全书》，四本加起来将近5600页，妈妈说大约有2800张纸！ 一套《大百科全书》将近5600页，大约2800张纸。 问题是2800张纸大约有多厚…… 知道了什么？ 可以先找一本数学书，数一数有多少张纸，再推出多少本数学书约有2800张纸，通过测量这些数学书的厚度得出结果。 知道了什么？ 1本数学书约50张纸。 10本约500张纸。 56本约2800张纸。 2800张纸大约厚31厘米。 能解决吗？ 如果借助练习本估一估…… 1本练习本约40张纸。 10本约400张纸。 70本约2800张纸。 得出2800张纸大约厚29厘米。 能解决吗？ 2800张纸不好估，可以借助身边的书估一估。 从1本、10本开始，一点点找出估计的物体。 不同的纸，估计的结果可能不一样。 用这样的方法还能解决其他估计的问题。 有什么收获？ 课堂小结 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 然后一步一步地想下去，直到解决问题。 估计较大的数量时，先找到一个熟悉的、相关的较小数量作为思考的起点。 课时练中的相关练习。 02 01 课后练习题。 课后作业