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课件网) 第2章 生物的遗传与变异 第4节 人的性别决定 导入新课 婴儿 听说别人家添了个小宝宝，人们不禁要问，是男孩还是女孩？ 同是受精卵发育的个体，为什么有的发育成男性，有的发育成女性？生男生女由什么决定？生男生女的机会又如何？同学们想知道吗？ 龙凤胎宝宝 探究新知 探究一 男女染色体的差别 思考 什么是性染色体？ 染色体中与性别有关的染色体称为性染色体。 思考 男性体细胞中的一对性染色体分别称为什么染色体？女性的性染色体又称为什么？ 男性的体细胞中的性染色体分别称为X染色体和Y染色体； 女性体细胞中的都是X染色体。 男、女成对染色体排序图 看图思考 讨论 （1）在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性染色体？ 最后一对染色体是性染色体 （2）下面两图中，哪幅图显示的是男性的染色体？哪幅图显示的是女性的染色体？ 男 女 X染色体 Y染色体 （3）图中哪条染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？ Y染色体较小，X染色体较大。 Y染色体 （4）想一想，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？以性染色体为判断依据，男性有几种精子？女性有几种卵细胞？ 都只有1条性染色体。 男性有2种精子，分别含X、Y性染色体； 女性只有1种卵细胞，含X性染色体。 小结 男、女染色体的差别 体细胞 （46条） 生殖细胞（23条） 男 女 染色体组成：22对+XY 染色体组成：22对+XX 染色体组成：22条+X或Y 染色体组成：22条+X 探究二 生男生女的奥秘 思考 在一般情况下，女性会排出一个含X性染色体的卵细胞，而男性会排出两种精子，分别是含有X性染色体或Y性染色体的精子，它们与卵细胞随机结合的机会均等。 那么，生男生女的机会是否也均等呢？ 模拟实验———精子与卵细胞随机结合 实验目的： 同过模拟精子与卵细胞随机结合，理解生男生女的机会是均等的。 材料： 黑、白棋子，纸盒等。 步骤： ②每一个小组准备两个不透明的盒子，其中甲盒子装有10枚白色围棋子和10枚黑色围棋子共20枚，甲盒中的围棋子代表精子；乙盒另装20枚白色的围棋子代表卵细胞。 ①黑围棋子代表含Y染色体的精子，白围棋子代表含X染色体的精子和卵细胞。 ③小组内的一个同学从甲盒里任意取出一枚围棋子，另一个同学从乙盒里也任意取出一枚围棋子，两枚围棋子组合到一起，若都是白色表示为XX（女性），若是一个黑色一个白色则表示为XY（男性）。 XX （女性） XY （男性） ④记录实验数据，在表格中的相应位置打“√”，然后将棋子放回去，注意摇匀再取，共记录10次。 次数 性别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 合计 生男 (白黑) 生女 (白白) 小组讨论 （1）各小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果是怎样的？ （2）全班模拟精子与卵细胞随机结合的结果又是怎样的？ （3）模拟精子与卵细胞随机结合的结果说明了什么问题？ 运用遗传图谱分析生男生女概率 X Y X 生殖细胞 XX XY 受精卵 体细胞 XX XY 产生精子 产生精子 产生卵细胞 22＋X 22＋Y 22＋X 生男生女机会均等。 总结 1:1 思考 现实生活中男女数量的比例情况是怎么样的呢？你能对这个现象作出合理的解释吗？ 思考 性染色体上是否有与性别有关的基因呢？ 生物体性状的遗传是由遗传物质控制的。1990年，科学家发现在Y染色体上只有一小段DNA是决定雄性性别的，也就是一个基因。1992年，进一步证明了这个基因决定睾丸的形成。后来，科学家发现Y染色体上还有3个基因控制精子的产生和成熟。还发现了X染色体上与女性性别有关的基因。 性别比例失调，会产生“婚姻性别挤压”现象，并将大大引发买卖婚姻、拐卖妇女等违法犯罪行为以及各种复杂的社会问题，严重阻碍着我国人口的和谐、持续和健康的发展。 性别比例失调 ... ...
