江苏省仪征市2025-2026学年七年级上学期12月阶段检测语文试卷（含答案）

七年级语文试卷参考答案 2025.12 一、积累运用（27 分） 1.（1）（2 分）cháng cuì（2）（2 分）绚 勃（3）（2 分）B （4）（2 分） 示例 1：如灯塔指引着迷航的船只。 示例 2：如晨钟呼唤着沉睡的心灵。 2、（3 分）D 3.（9 分）（1）随风直到夜郎西（2）影入平羌江水流（3）星汉灿烂 （4）山入潼关不解平（5）夜阑卧听风吹雨（6）铁马冰河入梦来 （7）择其善者而从之（8）非淡泊无以明志（9）非宁静无以致远 4. 语文综合实践（8 分） (1)（2 分）学生明知课外阅读重要，但课余真正阅读的人却不多；多数学生每天阅读不足 1 小时，睡前阅读普遍。 (2)（4 分）(示例)利：“碎片”包罗万象，丰富多样的内容能让学生在短时间内浏览大量信 息。弊：长时间碎片化阅读使学生在阅读时太过随意，渐渐忽视了阅读的连贯性和严谨性。 在零敲碎打的阅读过程中，学生往往缺乏思考，有的信息过目即忘，这样不利于知识的积累 和传承。 (3)（2 分）示例：人人重视阅读，创设良好读书环境。(能够体现班会主题，且语言精练即 可) 阅读理解（60 分） （一）名著阅读（12 分） 5.（3 分）A 6.（5 分）（1）（3 分）日本 《藤野先生》 斗战胜佛 （2）（2 分）鲁迅 看电影事件激发了鲁迅强烈的爱国之情。归来后他选择弃医从文，用 文字揭露国民劣根性，他始终在寻求救国之路，仍保有少年的赤子之心。 （或“孙悟空” 孙悟空不畏任何艰难险阻，保护唐僧西天取经成功，寻到理想之心。在灵 山，孙悟空追求理想的初心不改，仍是少年。） 7.（4 分）高尔基这句话的意思是：文学作品中的人物往往是复杂的，具有多面性，所以我 们阅读文学作品时，要多角度、全面立体地解读人物形象。 例如猪八戒，他身上有许多缺点，呆头呆脑，好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非，爱占小便 宜，一遇到困难就嚷嚷着要散伙等；但他也不失忠勇和善良，当师徒受阻于流沙河时，他几 次潜入水中，勇斗妖怪，和孙悟空一起保护唐僧，他憨厚淳朴，能干脏活累活，能知错就改。 示例：猪八戒缺点是好吃懒做、爱搬弄是非、耍小聪明，如途经五庄观，听说有人参果，马 上挑唆孙悟空去偷；途经平顶山，孙悟空派他去巡山，他却钻到草丛里睡大觉；孙悟空三打 白骨精，唐僧以为悟空打死了三个无辜的人，八戒进行谗言，唐僧赶走了悟空。但是他也有 很多优点，比如忠勇善良、战斗勇猛，义激美猴王、大战流沙河等情节体现了这一性格特点。 唐僧心地善良，信仰坚定，明知道西天取经会历经磨难，但仍勇往直前；另一方面，他又是 个相当窝囊的人物，碰到妖魔鬼怪，总是一筹莫展，最糟糕的是他又太过糊涂、慈悲。 （二）古诗阅读（5 分） 8．（2 分） 安宁、平静、静谧 桑柘、烟火 9．（3 分）运用了以声衬静的手法，通过写数里外就听到水声，突出了山村寂静寒冷的特点。 或运用了视听结合的手法，前句从听觉上写数里外就听到水声，后句从视觉上写人烟稀少， 突出了山村的和平安宁的特点。 （三）文言文阅读（14 分） 10. （4 分）（1）方，正；（2）因，于是；（3）悟，明白；（4）欲，想要。 11. （2 分）日 既 晚/ 狼 遥 送 之/ 行 三 四 里 1 12.（4 分）（1）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。 （2）先前的那只狼急忙跑入它所在的狼群中，好像在互相告知着什么，众多的狼全都散开 离去了。 13.（4 分）甲文中的狼是狡猾贪婪的，它们想要从柴草堆挖洞攻击屠夫的后面；乙文中的狼 是知恩图报的，他们用金银、鹿肉回报救命之恩。 参考译文：毛大福，太行人，是专治疮伤的外科医生。一天，他行医归来，路上碰到一匹狼， 狼嘴上叼着个小包裹。见到毛大福，狼将小包吐在地上，蹲在路边。毛大福拾起来一看，见 里面包着几件金首饰。正感到惊异，狼又跃上前欢跳着，用嘴巴轻轻拉了拉毛大福的 ... ...