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课件网) 沪科版2024第五章 质量与密度 第三节 密度 科学探究 探究同种物质的质量与体积的关系,体会利用比值不变反映的数量关系来定义物理量的方法 科学思维 理解密度并记住密度的定义、公式和单位 学习目标 古时候,在地中海上,有一个叙拉古王国,它的国王交给金匠一定质量的黄金,让金匠为自己打造一顶纯金的王冠,当王冠打造完毕交给国王时,国王发现这个金冠精美无比,但国王却怀疑金匠偷窃了他的黄金而用其他便宜的金属偷梁换柱。 国王令人用秤去称,结果王冠的质量与国王交给金匠的黄金的质量是相同的。 导入新课 托盘天平、烧杯、量筒、液体和固体等。 新课教学 用什么办法能帮助国王解决这个问题呢 比较与王冠质量相同的真金,发现新王冠的体积大于相同质量的真金的体积,证明工匠掺入便宜的金属了。 新课教学 1.同一种物质,体积越大,质量 。 2.同一种物质,其质量跟体积的比值 ,即同种物质,质量与体积成 。 同种物质的质量与体积的关系 越大 相等 正比 新课教学 1.定义:某种物质组成的物体的 与它的 之比叫作这种物质的密度。 3.单位:在国际单位制中,密度的基本单位为 ,常用单位有 ,它们之间的换算关系是 。 密度 质量 kg/m3 体积 1g/cm3=1×103 kg/m3 g/cm3 新课教学 人们常说“铁比棉花重”是指 ( ) A.铁的质量比棉花的质量大 B.铁的体积比棉花的体积大 C.铁的体积比棉花的体积小 D.铁的密度比棉花的密度大 D 新课教学 新课教学 ·学习小助手 密度虽然可以由公式ρ=计算得出,但密度跟物体的体积、质量无关，只与物体所处的状态有关。 探究物质的质量与体积的关系 实验1:探究同种物质的质量与体积的关系 (1)探究目的:探究同种物质的质量和体积的关系。 (2)猜想与假设:同种物质的质量和体积成正比。 (3)设计并进行实验: 新课教学 ①取一正方体铝块,用天平测量出它的质量,用刻度尺测量它的边长后计算出它的体积,并把数据填入表格中。 ②再取两块体积不同的铝块,重复上面的实验。 ③计算出它们的质量和体积之比,填入表格中。 新课教学 (4)实验数据: 质量 m/g 体积 V/cm3 铝块1 铝块2 铝块3 新课教学 (5)数据处理:根据上表数据绘制出图像。 (6)得出结论:同种物质的质量与体积比值 ,所以说同种物质的质量与体积成 。 相等 正比 新课教学 实验2:探究不种物质的质量与体积的关系 (1)探究目的:探究不同种物质的质量和体积的比值是否相等。 (2)猜想与假设:不同种物质的质量和体积之比不相等。 (3)设计并进行实验: ①取一正方体铝块,用天平测量出它的质量,再用刻度尺测量它的边长后计算出它的体积,并把数据填入表格中。 新课教学 ②再取两块体积相同的铁块和铜块,重复上面实验。 ③计算出它们的质量和体积之比,填入表格中。 (4)实验数据: 质量m/g 体积V/cm3 铝块 铁块 铜块 新课教学 (5)数据处理:根据上表数据绘制出图像。 (6)得出结论:不同物质的质量与体积的比值一般 。 不同 新课教学 完成任务驱动一后,我们知道同种物质的质量与体积的比值 ,物质不同,其比值一般 。物质的这种特性在物理学中用 来表示。 相等 密度 不同 随堂练习 想一想: (1)一杯水和一桶水的密度哪个大 答: 。 (2)一个小铁钉和一个大铁块的密度哪个大 答: 。 一样大 一样大 随堂练习 (3)一块砖分成大小不相等的两块,则 ( ) A.小块的密度大 B.大块的密度大 C.密度一样大 D.无法判断 C 随堂练习 总结:物质密度的大小与物质的 有关,与其质量和体积的大小 。 种类 无关 随堂练习 算一算: 一块铁的质量是1.97 t,体积是0.25 m3,这块铁的密度是多少 随堂练习 下 课 Thanks! https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...
