小学语文三年级上册阶段性学习达标练习题 (卷面2分) 班级 姓名 座号 任务一：走进有声有色的大自然 一、同学们倾听了自然之声。请你读下面的日记，完成练习。(15 分) 10月20日 星期六 晴 今天qiùgaoq1 shuang（),我和同学们去景色宜（yi y1)人的山林游玩。一走进山林，我们就听见草丛里的kun chong （）在[]地叫着，像是在[]。我们连续往前走，听 见了「]的瀑布声，这声音腰天动地，真念人害怕。绕过瀑布 ,我们又看见一条小溪，那[]的水声，多像美妙的音乐啊！走 累了，我们坐在草地上抬头看麻雀在低空盘旋(xuan xu6n),随 后它又以优雅的zitài( )落在树枝上。我们低头看蚂蚁 1 ng ran y心uxù()地搬运食物，蜉蝣在水面飞舞。那种 gun shou()·别提多美妙(miào miao)了。 1.用“/”划去括号里不正确的读音。（3分) 2.根据语段中的拼音，写出相应的词语。(5分) 3.观察偏旁有助于理解字词的意思，我猜“蜉蝣”最有可能是( )(2分) A.一种鱼类 B.一种兽类 C.一种昆虫 4.选择合适的词语填写在日记中的.“[]”里（填序号）。(4分) ①轰隆隆 ②唧哩哩 ③淙淙 ④呢喃细语 5.日记中画“~~”的句子有一处语病，请你用修改符号进行修改 。·(1分) 二、景色四季不同、.早晚各异。请将正确序号的答案写在括号里 。(10分) 1.典典记录了自已眼中的自然，下列加点词语使用有误的一项是( ） A.站在山顶俯瞰，狂风吹起时山中的树木摇摆呼号，像是波澜壮 阔的绿色海洋。 B.柿子树上结满了红色的柿子，它们排列得井然有序，给人以美 的享受。 C.各色菊花竞相开放，.它们千姿百态，十分引人注目。 D.美丽的牡丹娇而不艳，在一众繁花中显得超凡脱俗。 2.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( A.顺序(xù) 习俗(s) B.蝌蚪(dou) 敬佩(pei) C.涂抹(mǒ) 盘旋(xudn) D.汇聚(hui) 呢喃(16n) 3.下列加点字中，解释有误的一项是()》 A.水光潋滟晴方好（正） B.碧水东流至此回（回旋） C.欲把西湖比西子（想要） D.但闻人语响（但是） 4.给物种分类：下列字归类有误的一项是（) A.蜂蛾蛇蚁（都是昆虫） B.鲨鲈鲤鲈（都是鱼） C.鹊鹭鸽鸦（都是鸟） D.猴狐猪狮（都是动物） 5.在“生态保护”主题研讨会上，大家说了对于身边“小事”的 看法。下列说法中的行为正确的一项是( A.小雪：游客乱丢垃圾，我也跟着丢。 B.小明：我不好意思给游客讲解，总是装作没看见。 C.木木：可以采摘保护区的一些植物以作纪念。 D.冬冬：看到有人在树上乱刻乱画，我会上前阻止。 三、按要求完成练习。（16分) 1.同学们打算用下面的词语来描绘自然。请你补充完整词语，再 选词填空。(10分) ()()气爽呢喃()()（)()有序()()春笋 ()凡脱()()()澎湃波()()阔（)寒()枯 ①十月， 一片片金黄的叶子在阳光下显得格外美丽。 ②形容水面辽阔，比喻声势雄壮或规模宏大的词语是 2.在活动过程中，同学们搜集了下面的句子。请你按要求完成句 子。(7分) (1)风是大自然的音乐家，·他会在森林里演奏他的手风琴。（仿写 句子) 蝴蝶是大自然的 ,她会 (2)微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。（用上加点词语 写句子) (3) 吹皱了池水，池水惊醒了 ,青蛙叫来 了 小朋友 (根据句子特点，把句子补充完整) 四、根据所学知识填空(15分) 1.《采莲曲》诗中描写人花难辨、花人同美的诗句是：“ ”； 《饮湖上初晴后雨》中运用比喻手法的诗句是“ 2 ... ...
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