2025-2026学年统编版语文七年级下册第五单元新课标全国命题趋势卷（含答案）

第五单元新课标全国命题趋势卷 清明已过，谷雨将至。学校举办“草木有本心”主题探究活动，请参与相关探究。 活动一　溯源“木” 金文“本”字，木下加点，本义是树木的根，《说文解字》解为“木下曰本”。 “本”字引申义： ·释义：事物的根本、根源(跟“末”相对)。 例词：(1)正本澄(　　　)源 ·释义：A._____ 例词：一本万利 金文“末”字，木上加点，本义是树梢，《说文解字》解为“木上曰末”。 “末”字引申义： ·释义：东西的梢；尽头。 例词：(2)强nǔ(　　　)之末 ·释义：B._____ 例词：舍本逐末 1.在(1)(2)处根据加点字写拼音或根据拼音写汉字。(2分) 2．根据例词，补全A、B两处的释义。(2分) 3．“本”“末”二字都有一个共同的部件“木”。阅读卡片内容，判断下列说法错误的是(3分)(　　) 木，甲骨文字形像一棵树。向上的斜画是树枝，向下的斜画是树根。木的本义是树，也是木本植物共同的通称。引申为“木材”“木料”“质朴”等，例如成语“入木三分”“移花接木”“木讷寡言”。 A.木，甲骨文字形像一棵树，这是一个象形字。 B．“木的本义是树，也是木本植物共同的通称。”这是一个病句。 C．词语性质由语境确定，卡片中“木材”“木料”是名词，“质朴”是形容词。 D．“入木三分”“木讷寡言”均为偏正短语，“移花接木”为动宾短语。 活动二　草木蕴理 4．本次“草木有本心”主题探究活动的主持人想用下面表格中的词语组成一副对联作为开场词，请帮助他组合对联，要求符合格律。(2分) 春深 迷 水秀 君心 鹏城 仙湖 润 人眼 上联：_____　　 下联：_____ 5．小语想邀请好友小文观看“草木说”演讲比赛，邀请函中有一处错误，请你指出并改正。(2分) 邀请函 亲爱的小文： 你好！我将于本周三早上9点在学校榕树剧场参加“草木说”演讲比赛。现诚挚邀请你观看比赛。 期待赛后你能提出拙见，我们一同探讨。 你的好友：小语 ×年×月×日 错误：_____　　 改正：_____ 6．小语在演讲比赛中失利，身为好友的你会如何劝慰他呢？(结合“荷花定律”表述)(3分) 荷花定律 在一个荷花池中，第一天荷花开放的数量很少，第二天荷花开放的数量是第一天的两倍，之后每天荷花都以前一天两倍的数量开放。若到第30天荷花开满整个池塘，那么荷花开满一半池塘是在第29天。最后一天，荷花开放的数量等于前29天荷花开放数量的总和，荷花仿佛在一夜之间完成了最后的爆发。 活动三　草木言志 7．学校将录制“山水草木言志”微视频，请将微视频的旁白补充完整。(7分) 如果古诗文中的“山水草木”会说话： 我是《陋室铭》中的“苔”，“_____，_____”，我的清幽绿意，恰似刘禹锡高雅安适的情致；我是《约客》中的“雨”，“_____，青草池塘处处蛙”，我的绵长不绝，就像赵师秀落寞烦闷的心境；我是《竹里馆》中的“竹”，“_____，_____”，我的幽深静谧，一如王维悠闲超脱的意趣；我是《晚春》中的“杨花”，“_____，_____”，我的轻扬舞态，恰似诗人对生命本色的礼赞。 8．微视频中要插入一首古诗，请你引领学习小组进行分析。(4分) 遣兴五首 [唐]杜甫 ____生非无根，漂荡随高风。 天寒落万里，不复归本丛。 客子念故宅，三年门巷空。 怅望但烽火，戎车满关东。 生涯能几何，常在羁旅中。 (1)此诗首句空缺处的意象应为(2分)(　　) A.梅　　　　　B．竹　　　　　C．蓬　　　　　D．松 (2)请结合全诗，分析空缺处的意象所表达的情感。(2分) “草木书社”选取以下两篇文言文作为师生共读篇目，请完成探究任务。(12分) 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹， ... ...