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课件网) 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第5—6课 第二次工业革命 工业化国家的社会变化 夯基础 新知预习 带“※”符号的为本课重点内容 01 科学研究 法拉第 发电机 爱迪生 火力发电站 电力 电气时代 奥托 汽油 发动机 新兴工业 本茨 流水线 莱特兄弟 诺贝尔 塑料工业 人造纤维 垄断组织 帝国主义 工业革命 工人阶级 妇女 生活方式 历史联系 两次工业革命的比较 破重难 素养解读 02 项目 第一次工业革命 第二次工业革命 国家范围 开始于英国,后扩展到法国、美国、德国等国 几个先进国家(美国、德国等)几乎同时进行,一些后起的国家(俄国、日本等)两次工业革命同时进行 突出特点 技术发明多源于工匠的实践经验,科学与技术尚未紧密结合 科学研究同工业生产紧密结合 主要行业 轻工业领域 以重工业部门为主 主要 标志 以蒸汽机的广泛应用为标志,人类进入“蒸汽时代” 以电力的广泛应用为标志,人类社会进入“电气时代” 动力、能源 以蒸汽为动力,煤炭成为主要能源 以电力为核心,电力、石油、煤炭构成三大能源 国际 格局 资本主义世界市场初步形成,形成东方从属于西方的格局 资本主义世界市场最终形成 相同点 都引起社会产业结构的调整;都极大地推动了社会生产力的发展,促进社会进步;都促使西方列强加快对外殖民扩张,引起国际格局的变化;在推动社会进步的同时,带来了贫富差距扩大、环境污染严重等问题 认识 (1)创新是一个民族、一个国家生存和发展的动力,要增强科技创新意识 (2)科学技术是第一生产力,科技创新改变着人们的生活方式,促进社会经济的发展 (3)科学技术是一把双刃剑,在发展工业的同时,应重视环境污染问题,尽量减少和消除工业化带来的消极后果,走科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少的可持续发展道路 1.“工业革命的第二阶段(即第二次工业革命)大致始于19世纪六七十年代,一直持续到20世纪初。第二阶段的工业革命是在近代科学理论的指导下兴起和发展起来的,因此取得了比第一阶段更多、更重要的成果。”这说明第二次工业革命的一大特点是( ) A.技术发明源于生产实践 B.科学理论推动技术发明 C.社会根本矛盾发生变化 D.技术发明英国一枝独秀 基础层 学业达标 03 B 2.第二次工业革命涌现出一大批科技成果。下列科技发明搭配正确的一项是( ) A.诺贝———现代炸药 B.海厄特—柴油内燃机 C.狄塞———放映机 D.爱迪生—人造纤维 3.1901年正式成立的美国钢铁公司,先通过抬高产品价格提升行业门槛来挤压中小公司,后予以兼并或收购,最终控制全国钢产量的65%,总资本达14亿美元,而当时美国制造业的总价值也不过90亿美元。这主要体现了( ) A.生产和资本高度集中 B.资本主义对外扩张加剧 C.生产力的跨越式发展 D.国家垄断资本主义出现 A A 4.由下表可知,19世纪后主要资本主义国家推行大众教育的目的是( ) A 国家 时间 教育发展 德国 19世纪初 建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系 法国 1802年 通过法律开设政府资助的中等学校 英国 1870年以后 对儿童实行免费义务教育 A.适应工业化发展的需要 B.健全社会保障体系 C.促进人口增长 D.加快城市化进程 5.在工业革命带来经济社会迅速变革的背景下,英国农村人口大量向城市迁移,城市人口从1750年的约130.3万上升到了1801年的354.9万。这表明工业革命( ) A.促进人口增长 B.推动城市化进程 C.加剧贫富分化 D.带来环境污染 B 6.右侧是一幅讽刺漫画:科学家法拉第递给“泰晤士河老爹”一张白纸,用来检测河水的不透明度。这幅漫画讽刺的是( ) A.工业化造成环境污染 B.城市化带来出行拥堵 C.现代化加剧温室效应 D.全球化导致贫富分化 A 7.新考法 数据对比 1803年,英国最富裕的1.4%的家庭取得国民 ... ...
