What can you do 第一课时的教学反思 嫩江二小 杜亚梅 本节课是PEP小学英语第五册第四单元的第一课时，要求学生能讲述自己可以做的事情以及学会询问朋友能做什么。以听说训练为主线，通过看、听、说、演练、等一系列教学活动，使学生获得最基本的英语听说能力，并在教学中给予学生综合运用语言能力的机会。本节课内容紧贴实际，所以教学起来比较简单。第一课时的教学目标是让学生掌握四会动词词组以及词组在情景中的应用 。在这节课中我采用了情景教学，让学生自主学习与合作学习。在新授词组时把说和动作结合，让学生更好的理解词组含义与记忆，因此本节课的教学紧紧围绕动词展开。在教学中我还运用了英语教学中的TPR教学法，让学生们在说的同时也做这动作，学生们积极性很高。在本堂课中做的最成功的地方是通过学生表演，其他学生来猜短语，引导学生这些短语在情景中的应用，运用了身体语言，帮助他们理解、领会英语在现实中的应用，调动了学生学习积极性，整个课堂气氛活跃，学生的热情很高。本课内容不多，学生掌握不错。21世纪教育网版权所有 本节课我利用了活动式的教学方法，但在整个的教学过程中，我对学生还不够放“松”，还没达到真正去体现了放手，由学生自主学习的效果。特别是在对话这一环节中，如果把采访加入训练，再花多一点时间让学生去交际，使更多的学生都机会去表演，课堂的气氛会更好一些，学生的综合运用能力也会得到对应的提高。还有，就是有些环节教师说的较多，其实可以适当的让学生也输出一些，那样，就更体现学生的主体地位了。21教育网
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