第一课 第一框原始社会的解体和阶级社会的演进--人教版高中政治必修第一册教学课件(共24张PPT)

(课件网) 原始社会的解体 和阶级社会的演进 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 政治 ① 领会人类自原始社会、奴隶社会到封建社会再到资本主义社会，一次次跨越的历史意义，能认识社会形态演变的根本原因是社会基本矛盾运动的必然结果。 ②能认识社会基本矛盾在不同社会形态中的具体体现，会用社会基本矛盾分析资本主义社会发展中的新现象和无法克服的痼疾。 ③ 明确社会主义社会代替资本主义社会是历史发展的必然，是社会基本矛盾运动的必然结果。 学习目标 重点难点 重难点： 生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是社会的基本矛盾。 资本主义经济危机产生的原因、经济危机的表现。 资本主义经济危机的根源。 导入新课 导入新课 总议题：怎样揭示人类社会发展的奥秘？ 子议题一：奴隶社会代替原始社会是不是社会的进步？ 子议题二：封建制生产关系是否促进了生产力的进一步发展？ 子议题三：怎样看待资本主义社会的兴衰？ 新课讲授 子议题一：奴隶社会代替原始社会是否是社会的进步？ 新课讲授 镜头一： 伏羲氏结网捕鱼 有一天，伏羲在河边玩，突然听到“扑通”一声，发现一条又大又肥的鲤鱼从水里跳了起来；一会儿，又发现另一条鲤鱼跳了起来。伏羲心中高兴，他想，这些鲤鱼又大又肥，捉来吃不是很好吗 于是，伏羲跳下水，抓上来一条鲤鱼，将其放在火上烤熟后，分给了大家吃，大家觉得味道好极了。从此以后，人们便都到河里去捉鱼吃。可是这样一来，龙王不高兴了。龙王质问伏羲:“你好大的胆子，居然让人来捉我的龙子龙孙!快给我住手!”伏羲反问:“你不让我捉鱼，那我们吃什么呢 ”龙王看伏羲还敢顶嘴，更加生气了，说:“你们喝凉水也不关我的事情。反正，你们不准再捉鱼，否则，我让你们好看!”伏羲一听，笑了起来，说:“好啊好啊，以后，我们不捉鱼了。如果饿了，就来喝水，把水喝得干干的，把你们都干死!”龙王一听，害怕了，心想:“他们真要是把水喝干了，我可就自身难保了，这可怎么办呢 ”这时候龙王的乌龟丞相凑到龙王耳边，小声地告诉了龙王一个好主意。龙王听后连连点头，转过身来笑着对伏羲说:“伏羲，我龙王也不是小气的人。这样吧，只要你们保证不喝干水，我就允许你们捉鱼，不过，有个条件，你们不能用手捉鱼。”旁边的人一听就急了:不用手 难道用脚来捉鱼吗 伏羲知道，如果跟龙王硬碰硬，大家会吃亏的。龙王不让我们用手捉鱼，我们一定能想到别的办法的。于是，他对龙王说:“好吧，就按你说的办。”“好，一言为定!不准反悔!”龙王以为伏羲上了当，就带着乌龟丞相高高兴兴地回到海里去了。伏羲劝大家先回去，他自己来到一棵大树下，躺在树荫下，两眼望着天，心里想着:“怎样不用手就能捉到鱼呢 ”正在冥思苦想的时候，伏羲突然发现树枝上有一只蜘蛛在织网。蜘蛛先朝不同的方向拉出几根线，然后，又不紧不慢地朝着同一个方向绕着圈拉丝，一圈一圈，一圈又一圈，没过多久，网就织好了。织好网以后，蜘蛛跑到角落里躲了起来。没过多久，它的网就网住了一只飞蛾。伏羲看到这里，心中突然开了窍。他跑到山里，扯来一些藤条，学着蜘蛛的样子，织成了一张大网。他把网放到水里，自己躲在岸上，过了一会儿，伏羲猛地把网往上一拉，网里面全是活蹦乱跳的鱼儿!伏羲把这个好办法教给大伙儿，渐渐地，人们都学会了结网捕鱼了。龙王看到伏羲教人们用网来打鱼，且看到他们所捉到的鱼比以前要多得多。可是，他们并没有用手捉鱼啊!龙王想反悔，又怕伏羲他们把水喝干了，只气得吹胡子瞪眼。 新课讲授 镜头二： 埃及奴隶与面包 公元前2600年的一个午后，一个埃及奴隶睡着了，于是有了面包。 据说，有一次这个埃及奴隶正在为主人做饼，在他把水 ... ...