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课件网) 3 原子的核式结构模型 1.阅读教材,知道阴极射线及本质,知道电子是构成各种物质的共有成分,知道原子的核式结构模型及原子核的电荷与尺度,形成物理观念。2.通过观察α粒子散射实验过程,培养观察能力,感悟以实验为基础的科学探究方法,培养科学思维和科学探究精神。3.通过了解电子发现的过程以及原子核式结构的建立过程,知道科学的发展是若干科学家前赴后继、不懈努力的结果,培养科学态度。 [定位·学习目标] 探究·必备知识 「探究新知」 知识点一 电子的发现 1.阴极射线 研究稀薄气体放电时,当玻璃管中的气体足够稀薄时,阴极发出的一种 。它能使对着阴极的玻璃管壁发出荧光。 2.汤姆孙的探究 (1)方法:由气体放电管阴极发出的带电粒子通过两狭缝形成一束细细的射线,穿过两平行金属板之间的空间,到达带有标尺的荧光屏上。 射线 (2)结论:根据阴极射线在电场和磁场中的 情况断定,阴极射线的本质是带负电的 ,并求出了这种粒子的比荷,证明其电荷量的大小与氢离子大致相同,质量比氢离子小得多,它是构成各种物质的共有成分。组成阴极射线的粒子被称为电子。 3.密立根实验 (1)电子电荷量:电子电荷的精确测定是由密立根通过著名的“油滴实验”做出的。目前公认的电子电荷的值为e= (结果保留2位有效数字)。 偏转 粒子流 1.6×10-19C (2)电荷的量子化:任何带电体的电荷只能是e的 倍。 整数 9.1×10-31 1 836 [判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”] (1)汤姆孙通过阴极射线在电场和磁场中的偏转证明了阴极射线是一种电磁辐射。( ) (2)汤姆孙用不同材料的阴极做实验所得阴极射线粒子的比荷数值都相同。 ( ) (3)电子是原子的组成部分,电子电荷量可以取任意数值。( ) (4)电子的电荷量是汤姆孙首先精确测定的。( ) × 「新知检测」 √ × × 「探究新知」 知识点二 原子的核式结构模型 1.汤姆孙原子模型:原子是一个 ,正电荷弥漫性地 在整个球体内, 镶嵌其中。有人形象地称为“ 模型”或“枣糕模型”。 2.α粒子散射实验 (1)实验装置:α粒子源、 、 和显微镜。 (2)实验方法:α粒子源发射的α粒子形成一束射线,打在金箔上,使显微镜在水平面内转到 对散射的α粒子进行观察。 球体 均匀分布 电子 西瓜 金箔 荧光屏 不同方向 (3)实验现象。 ①绝大多数的α粒子穿过金箔后,基本上仍沿 前进。 原来的方向 大角度 ③极少数α粒子偏转的角度甚至大于 ,也就是说,它们几乎被“ ”。 (4)实验意义:否定了汤姆孙的原子模型,建立了 模型。 90° 撞了回来 核式结构 3.核式结构模型 (1)内容:1911年,卢瑟福提出了核式结构模型。原子中带 电部分的体积很小,但几乎占有全部 , 在正电体的外面运动。正电体的尺度是很小的,称为 。 (2)对α粒子散射实验结果的解释:当α粒子接近原子时, 对它的影响可以忽略。但是,正电体(原子核)很小,当α粒子进入原子区域后, 离正电体(原子核)很远,受到的库仑斥力很小,运动 几乎不改变。只有 α粒子在穿过时距离正电体(原子核)很近,因此受到很强的库仑斥力,发生 散射。 正 质量 电子 原子核 电子 大部分 方向 极少数 大角度 [判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”] (1)汤姆孙的原子模型无法解释α粒子散射实验的现象。( ) (2)α粒子散射实验中,大多数α粒子发生了大角度偏转或反弹。( ) (3)卢瑟福的核式结构模型认为原子中带正电的部分体积很小,电子在正电体外面运动。( ) (4)α粒子散射实验证实了电子在原子核外运动。( ) √ 「新知检测」 × √ × 「探究新知」 知识点三 原子核的电荷与尺度 1.原子内的电荷 由α粒子散射实验数据可以确定不同元素原子核的电荷量。原子是电中性的,可以推算出原子内的电子数,且非常接近 ... ...
