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课件网) 第七章 力 第3节 重力 课时学习目标 1. 了解重力的概念及重力产生的原因。 2. 探究重力的大小跟物体质量的关系。掌握重力大小跟物体质量的关系式G=mg，并能进行简单计算。 3. 理解重力的方向和重力的作用点（重心）。会画重力的示意图。 探究重力的大小跟物体质量的关系。 学习重点 学习难点 1. 掌握重力大小跟物体质量的关系式G=mg，并能进行简单计算。 2. 理解重力的方向和重力的作用点（重心）。 学习重点、难点 导入新课 水总是由高处向低处流；向空中撒开的渔网，会飘落到水里；向上抛出的石块，最终也会落向地面…… 你知道这是什么原因吗 这些现象的产生，是因为地球对它附近的物体有吸引作用。 知识点一 重力 由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力，通常用字母G表示。 第3节 重力 地球附近所有物体都受到重力的作用。 知识点一 重力 一、重力 飞机投放的物资受到重力的作用会落向地面。 高处的水受到重力的作用，会流向低处。 跳水运动员受到重力的作用会落入水中。 掷出去的铅球受到重力的作用会落向地面。 如果没有重力，我们的生活会是什么样子 知识点一 重力 如果没有重力，我们的生活会是什么样子 【例题1】关于重力，下列说法正确的是【 】 A.苹果只有下落时才受到重力作用 B.重力的施力物体是地球 C.上升的物体不受重力 D.从斜面上下滑的物体不受重力 【解析】重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，地球附近的所有物体都受到重力的作用，与物体的运动状态无关；重力的施力物体为地球，受力物体为地球附近的物体。 B 课堂练习 【例题2】如果没有重力，下列说法中不正确的是【 】 A.河水不再流动，再也看不到大瀑布 B.人一跳起来就离开地球，再也回不来 C.杯子里的水倒不进嘴里 D.一切物体的质量都变为零 【解析】只要物体在地球上，就会受到地球的吸引，就会受到重力。水往低处流，人会落下来，水会被倒进嘴里。 如果物体不受重力，河水不会从高处流到低处，就不会有瀑布形成；人一跳起来就离开地球，不来再回到地球；杯子里的水也倒不进嘴里。 质量是物质本身的性质，是物体中含有物质的多少，不受物体所受重力的影响。 D 课堂练习 知识点二 重力的大小 托起质量不同的物体，会感觉所用的力不同。大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。物体所受的重力跟它的质量有什么关系？ 我们可以通过实验，测量物体所受的重力和它的质量，找出二者之间的关系。 知识点二 重力的大小 【实验】探究重力的大小跟质量的关系 【实验思路】 要测量物体所受的重力，可以将物体悬挂在弹簧测力计上，当物体静止时，弹簧测力计的示数等于物体所受重力的大小。 实验时，既可以用天平测量物体的质量，也可以选用已知质量的物体作为被测物体。 最后根据测量结果找出重力跟质量的关系。 知识点二 重力的大小 【实验】探究重力的大小跟质量的关系 【实验过程】 如图所示，将质量为50g的钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时读取弹簧测力计的示数，记录在下表中。 换用数量不同的钩码，测出它们所受的重力，多做几组实验，并记录数据。 质量m/kg 重力G/N 知识点二 重力的大小 【实验】探究重力的大小跟质量的关系 知识点二 重力的大小 【实验】探究重力的大小跟质量的关系 质量m/kg 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 重力G/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 重力和质量的比值g/(N/kg) 10 10 10 10 10 10 【数据分析】 ①由实验数据可知，当质量成倍增加时，重力也成倍增加。每一次实验中重力与质量的比值是一个不变的常数，大约是10.0N/kg .由此可得物体所受重力和质量的关系： 物体所受的重力跟它的质量成正比。 知识点二 重力的大小 【实验】探究重力的 ... ...
