中小学教育资源及组卷应用平台 【期末专题】课内阅读-2025-2026学年语文五年级上册统编版 课内阅读 将相和（节选） 蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了儿步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。 1．快速阅读，把握关键信息。下面对选文内容概括正确的一项是（ ）。 A．蔺相如摔和氏璧。 B．蔺相如怒发冲冠。 C．蔺相如与秦王约定献璧时间。 D．蔺相如据理力争，保护和氏璧。 2．“蔺相如看这情形”中“这情形”指的是什么？在文中找出来。从这情形可以看出秦王的真实想法是 。 3．边读边思考，及时概括句子意思能提高阅读速度，加深对内容的理解。文中画横线的句子是对蔺相如的 描写，其意思是 。 4．结合全文可以知道，蔺相如提出要举行隆重的典礼是为了（ ）。 A．威胁恐吓秦王 B．赢得送和氏璧回国的时间 C．使赵国完全占据主动地位，秦国理屈被动 D．展示和氏璧是无价之宝 5．从选文中可以看出蔺相如是一个怎样的人？ 课内阅读。 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。 6．写出下面词语的近义词。 可贵——— 分辨——— 希望——— 7．文段中，作者将花生和 、 、 进行对比，突出了花生最可贵的品质是 、 。 8．文段出自《 》。这篇文章以 为线索，依次写了 、 、 、 。其中作者详细地写了 的经过。 文章告诉我们这样一个道理： 阅读《少年中国说》节选，完成以下问题。 《少年中国说》节选 ①故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 ②红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 ③美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 9．①段采用总分的结构方式，阐明了 的观点。 10．②段中，作者列举了红日、河流、 、 、 、 等事物，想告诉我们 。 11．对选文最后一段话的理解有误的一项是（ ） A．中国并非“老大帝国”，而是有着灿烂前景的“少年中国”。 B．创造强大未来之国，责任在少年身上，少年强大则国强大。 C．意思是：美丽啊，我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊，我的 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
