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课件网) 读书 ———初中生活 现在我能干什么？ 长大我想干什么？ 目录 读书目的作用 古代名人读书故事 身边同学读书故事 名人劝学 励志青年故事 明事理辨是非 读书： 指获取他人已预备好的符号并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。这些符号最常见的是语言文字，其他还有音符、密码、图表等也在此列；一般获取过程使用眼睛观看，也包括盲人用触觉来识别凸字等其他获取方式。 读书的目的可以是以下几种： 为寻求知识而读书； 为寻求技能而读书； 为满足好奇心而读书； 是出于情感的需要、情感的驱使而去读书； 为了寻求一种生命的意义，人生的意义， 最高的、终极意义上的价值目标而去读书； 下面是关于人该怎么样奋斗， 该怎么样向上而读书。 读书的作用： 1.增加内涵。读书可以很好的提高一个人的涵养，让人变得非常有气质，不过，这种改变不是一蹴而就的，这需要很久的坚持后才会慢慢凸显出来的。 2.学习知识。虽然现在在网络上也可以学到很多知识，但是网络上的知识太碎片化了，不便于整理，吸收以及消化。而书籍通常是针对某一方面的知识，避免了知识的碎片化。 3.领略智者的思想。如今有很多名著，阅读这些名著，可以让我们领略其他智者的思想，让我们的思想也变得广阔起来。 4.建立正确的人生观。阅读书籍，可以让我们了解许多人的悲欢离合，了解到人间冷暖，所以可以让我们早日看清社会，从而树立好正确的人生观。 江泌映月读书 孙康映雪 车胤囊萤 古代名人读书故事 苏秦刺股 孙敬悬梁 古代名人读书故事 匡衡凿壁偷光 祖逖与刘琨闻鸡起舞 古代名人读书故事 李密牛角挂书 古代名人读书故事 孔子韦编三绝 古代名人读书故事 选择对应的 人名填空 西汉（ ）因家贫无烛，凿穿墙壁借邻舍烛光读书。 晋代（ ）夏夜用绢袋装萤火虫照明读书； （ ）冬夜借雪光读书。 战国（ ）读书至深夜，以锥刺股提神； 汉代（ ）以绳系发悬于梁上防瞌睡。 （ ）反复研读《周易》，编联竹简的牛皮绳多次断裂。 （ ）人骑在牛背上，书挂在牛角上，连走路的时间也用来读书。 南朝人（ ）小时家贫，买不起烛火，就只有站在月光底下读书。 东晋人（ ），夜半时听到鸡鸣，起床练剑。 匡衡 车胤 孙康 苏秦 孙敬 孔子 李密 江泌 祖逖与刘琨 在艰苦甚至恶劣的 学习条件下， 仍然努力地学习着。 坐在高矮不一的桌椅上， 正在仔细听课的学生们。 就算是停电，也要静静地在小小的烛光下自主学习。 同龄人 同龄人 上下学的路上 同龄人 同龄人 冰雪男孩王福满 同龄人 网红空翻女孩 杨紫璇 同龄人 凿壁偷光 汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。 由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。 他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢！”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。 匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。 刘绮燃荻读书。梁代时彭城人刘绮，“早孤家贫，灯烛难办，常买荻折之，燃荻为灯”，发奋读书。 苏廷吹火读书。“少不得父意，常与仆夫杂处，而好学不倦。每欲读书，总无灯烛，尝于马厩中，借火照书诵焉，其苦如此。” 常林带经耕锄。汉末常林，“性好学，带经耕锄。其妻常自馈饷之 ... ...
