3.2.1 水的利用与散失 课件 2025-2026学年人教版生物七年级下册(共30张PPT)

(课件网) 理解植物根尖成熟区吸水、导管运输水和无机盐的过程，明确大部分水通过蒸腾作用散失，少数用于光合作用等生命活动，形成 “水是植物生命活动基础” 的认知。 能运用逻辑推理分析植物吸水、失水的条件，描述水在植物体内“根→茎→叶→气孔→大气” 的运输路径，解释蒸腾作用的动力机制。 熟练制作叶片横切面和下表皮临时装片，规范使用显微镜观察叶片结构及气孔分布，准确记录观察结果。 在实验中养成尊重事实、规范操作、严谨记录的科学态度，培养对自然环境的责任感，树立人与自然和谐共生的观念。 海尔蒙特认为柳树质量的增加，只是吸收水造成的。那么，这棵柳树是不是只吸收了70多千克水呢？他并未研究这个问题。实际上，植物吸收的水，只有一小部分被自身利用。例如，有人计算出一株玉米从出苗到结实，从土壤中吸收的水超过200千克，其中成为玉米植株组成成分的水还不到2千克。其余那么多的水都到哪里去了？这些水对植物体自身有什么意义呢？ 想一想，议一议： 植物主要通过什么器官吸收水分？根吸水的主要部位是？ 植物幼根 成熟区的根毛增加根吸水的表面积 根部有发达的输导组织，有利于水分的运输 根吸收的水分是怎样运输到茎、叶、花等器官的呢？ 几小 时后 水在植物体内运输的方向是 从下往上 茎纵横切图 导管的纵切显微图 导管的功能 长形管状的死细胞，没有细胞质、细胞核，上下细胞间的细胞壁消失形成中空的管道。 水和溶解在水里的无机盐 导管属于什么组织： 方向： 导管细胞特点： 运输物质: 输导组织 由下往上 除茎以外，根和叶脉内也有导管，这些导管相互连接在一起，形成了水分运输的管网。 哪些部分有导管呢？ 茎中导管 叶脉 根部导管 植物依靠导管来运输水分和溶解在水中的无机盐 导管：运输水分和无机盐的通道 土壤的水分 根尖成熟区的根毛细胞 根部成熟区导管 茎部导管 叶、花、果实等器官 水和无机盐 有机物 干燥的保鲜袋 保鲜袋上附着大量水珠 植物体内的水分蒸腾到大气中。 水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 植物体表面主要指： 叶片、叶柄、幼嫩的茎 水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 一个无叶片、一个有叶片 有叶片的保鲜袋上附着大量水珠 几小 时后 蒸腾作用主要是通过_____进行的。 叶片 实验·探究 观察叶片的结构 实验·探究 观察叶片的结构 实验目的： 1.练习徒手切片。 2.认识叶片的结构；观察叶片的表皮细胞、保卫细胞和气孔。 材料用具： 新鲜叶片（如菠菜或蚕豆的叶片）、清水、显微镜、双面刀片（两片，并排在一起，一侧用胶布粘牢）、镊子、载玻片、盖玻片、叶片横切面的永久切片、培养皿、滴管、吸水纸、纱布、毛笔、小木板等。 实验·探究 观察叶片的结构 方法步骤： 一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片 1.将新鲜叶片平放在小木板上。 2.捏紧并排的双面刀片，按图②所示，迅速切割叶片。刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次（每切一次，刀片要蘸一下水），把切下的薄片放入水中。 3.用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片。 实验·探究 观察叶片的结构 实验·探究 观察叶片的结构 方法步骤： 二、观察叶片横切面的切片 1.用显微镜先观察叶片横切面的临时切片，再观察永久切片。 2.参照下图，在显微镜下分清叶的表皮、叶肉和叶脉。注意观察上、下表皮附近的叶肉细胞在形状、排列方式和叶绿体数目等方面有什么不同。想一想：这种结构特点有什么意义？ 实验·探究 观察叶片的结构 方法步骤： 三、观察叶片的下表皮 1.用镊子撕下一小块叶片（如蚕豆叶片）的下表皮，制成临时装片。 2.用显微镜进行观察，注意观察叶片下表皮的细胞形态，下表皮上有没有气孔。联系 ... ...