第3节 摩擦力 填 核心知识 知识点一 了解滑动摩擦力 1.滑动摩擦力:两个 相互接触 的物体,当它们相对滑动时,在接触面上所产生的一种阻碍 相对运动 的力。 2.方向:与物体 相对运动 的方向相反。 知识点二 探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关 【探究准备】 测量滑动摩擦力:用弹簧测力计在水平木板上 匀速 拉动木块,根据 二力平衡 知识可知,滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数,这里利用的是 转换 法。 【探究过程】 【制订计划与设计实验】 1.实验器材的组装和选取 2.制订实验方案 (1)改变压力:增减木块上钩码的 个数 。 (2)改变接触面粗糙程度:换用材料相同,但表面粗糙程度不同的长木板。 【进行实验与收集证据】 1.把木块放在长木板上,用弹簧测力计 水平 拉动木块,使它沿水平长木板 匀速 滑动,读出并记录弹簧测力计的示数,即滑动摩擦力的大小。 2.在木块上放钩码,再次拉动木块,并记录数据。 3.保持钩码不变,换用材料相同但表面粗糙的长木板,再次拉动木块,并记录数据。 4.数据记录(弹簧测力计一格表示0.5 N) 序号 压力情况 接触面情况 滑动摩擦力/N 甲 木块 长木板 0.5 乙 木块和钩码 长木板 1.5 丙 木块和钩码 表面粗糙的长木板 2 【分析与论证】 1.由 甲、乙 两次实验可知:在接触面粗糙程度相同时,接触面受到的压力越大,滑动摩擦力 越大 。 2.由 乙、丙 两次实验可知:在接触面受到的压力相同时,接触面越 粗糙 ,滑动摩擦力越大。 【实验结论】 滑动摩擦力的大小与 压力大小 和 接触面的粗糙程度 有关。 【交流与评估】 1.实验中,如何探究滑动摩擦力的大小与受力面积是否有关 答:保持压力和接触面的粗糙程度等因素不变,改变木块受力面积大小,比如将木块分别平放和侧放,进行实验。 2.实验中,如何探究滑动摩擦力的大小与运动速度是否有关 答:保持压力和接触面的粗糙程度等因素不变,改变木块速度大小,进行实验。 知识点三 知道增大或减小摩擦力的方法 1.增大摩擦力的方法: (1) 增大 压力; (2) 增大 接触面的粗糙程度; (3)用 滑动 代替 滚动 。 2.减小摩擦力的方法: (1) 减小 压力; (2) 减小 接触面的粗糙程度; (3)用 滚动 代替 滑动 ; (4)使两个相互接触的表面 分离 。 破 解题技法 类型一 摩擦力 解题基石 1.摩擦力产生的条件: (1)接触面粗糙;(2)相互接触并相互挤压; (3)发生相对运动或具有相对运动的趋势。 2.摩擦力的方向: (1)滑动摩擦力:与物体相对运动的方向相反; (2)静摩擦力:与物体相对运动趋势的方向相反。 【典题1】机场常用传送带为顾客运送行李,主要有水平运送和沿斜面运送两种形式,当行李随传送带一起匀速运动时,甲传送带上的行李所受的摩擦力 等于 (选填“大于”“小于”或“等于”)零;乙传送带上的行李所受的摩擦力方向沿斜面 向上 ,如果乙传送带向下匀速运输货物,行李所受摩擦力方向沿斜面 向上 ,由此可见,摩擦力方向与物体运动方向 无关 (选填“同向”“反向”或“无关”)。 【思维关键点】假设行李和传送带光滑接触,判断行李相对传送带的运动方向,确定摩擦力的方向。或者分析行李的受力,行李处于平衡状态,根据受力平衡判断摩擦力的有无和方向。 技法点拨 (1)滚动摩擦力:一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力。 (2)静摩擦力:两个相互接触的物体,在它们之间存在相对运动趋势时产生的摩擦力。 类型二 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 【典题2】为了探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关,小金设计了如图甲、乙、丙、丁所示的实验(实验所用棉布表面比木板表面粗糙)。 【实验设计】 (1)实验过程中,弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做 匀速直线 运动,则滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数; 【进行实验】 (2)比较甲、乙 ... ...
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