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课件网) 梦回繁华毛宁 在北京故宫博物院里珍藏着一件享誉古今中外的传世杰作。自问世以来，它被无数收藏家和鉴赏家把玩、欣赏，被后世帝王权贵巧取豪夺，曾五次进入宫廷、四次被盗出宫，它辗转飘零，几经战火，历尽劫难……演绎出了许多传奇故事，它是我国绘画史上的无价之宝。它就是《清明上河图》。 导学活动一：介绍图画，感知繁华 《清明上河图》简介： 《清明上河图》本是进献给宋徽宗的贡品，流传至今已有800多年的历史。其主题主要是描写北宋都城东京市民的生活状况和汴河上店铺林立、市民熙来攘往的热闹场面，描绘了运载东南粮米财货的漕船通过汴河桥涵紧张繁忙的景象。作品气势恢弘，长528.7厘米、宽24.8厘米，画有587个不同身份的人物，个个形神兼备，并画有13种动物、9种植物，其态无不惟妙惟肖，各种牲畜共56匹，不同车轿二十余辆，大小船只二十余艘。这件现实主义的杰作，是研究北宋东京城市经济及社会生活的宝贵历史资料。 导学活动一：介绍图画，感知繁华 导学活动二：初读课文，寻找繁华 第一自然段介绍社会背景，引出说明对象———张择端的《清明上河图》。 第二自然段介绍《清明上河图》的作者。 第三自然段总体介绍《清明上河图》。 第四自然段具体介绍《清明上河图》画面的内容。 第五自然段介绍《清明上河图》艺术价值和历史价值。 请同学们快速地浏览全文，概括每一段写了《清明上河图》的什么内容？ 策略： 1.看位置：关键句通常在段首或段尾 2.看内容及作用：引出说明对象；概括总结或提示内容；承上启下 3.看关键词：副词或数词（首先，其次，；第一，第二，……）；关联词 （不仅、而且……)方位、方向、地点名词（东南西北，左中右……） 导学活动二：初读课文，寻找繁华 第一自然段介绍社会背景，引出说明对象———张择端的《清明上河图》。 第二自然段介绍《清明上河图》的作者。 第三自然段总体介绍《清明上河图》。 第四自然段具体介绍《清明上河图》画面的内容。 第五自然段介绍《清明上河图》艺术价值和历史价值。 本文采用了什么说明顺序 请同学们快速地浏览全文，概括每一段写了《清明上河图》的什么内容？ 策略： 1.看位置：关键句通常在段首或段尾 2.看内容及作用：引出说明对象；概括总结或提示内容；承上启下 3.看关键词：副词或数词（首先，其次，；第一，第二，……）；关联词 （不仅、而且……)方位、方向、地点名词（东南西北，左中右……） 背景－内容－价值 由浅入深、由表及里 （1）局面繁荣、商业繁盛、人物繁多。（先介绍城市经济的繁华） （2）“北宋统治者在覆灭之前大造盛世假象，以此掩盖内忧外患”———照应题目“梦”，“ 盛世”对应“繁华”“回首故土，梦回繁华”———照应题目 （再介绍张择端绘画技艺的繁华和南宋人梦想的繁华） （3）最后详写了清明上河图反映内容和创作技法的繁荣。 各段中“繁华”主要表现在哪些方面？（请跳读全文并在在文中圈画出相关字词） 导学活动三：细读课文，玩赏“繁华” 现在我们来一起学着拍个抖音，根据第4段内容，介绍一下如何使用抖音来呈现《清明上河图》的“盛世繁华”。 制作要求简单：（1）体现“繁华”主题。（2）有图片、配音、文字等设计说明和展示。 请小组分工合作，三分钟后展示。 导学活动三：细读课文，玩赏“繁华” 现在我们来一起学着拍个抖音，根据第4段内容，介绍一下如何使用抖音来呈现《清明上河图》的“盛世繁华”。 制作要求简单：（1）体现“繁华”主题。（2）有图片、配音、文字等设计说明和展示。 请小组分工合作，三分钟后展示。 提醒：第4段“画面开卷处” “画面中段” “后段”三个词语即将画作切分成三个部分，然后按照从前到后的空间 ... ...
