义务教育阶段六年级语文(下) 第六单元达标检测B卷 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 一、形近字组词。(10分) 桶( ) 戛( ) 境( ) 烽( ) 溅( ) 拥( ) 夏( ) 镜( ) 峰( ) 贱( ) 二、写出下列词语的近义词或反义词。(10分) 1.近义词 茂盛—( ) 恍惚—( ) 培育—( ) 感谢—( ) 寂静—( ) 2.反义词 茂盛—( ) 喜爱—( ) 寂静—( ) 偶然—( ) 丰富—( ) 三、选择加点词的正确解释。(9分) 1.昔我往矣( ) A.来往 B.指当初去从军 C.往常 2.载渴载饥( ) A.满载 B.又 C.下载 3.野径云俱黑( ) A.田野 B.田野间的小路 C.田野间的大路 四、按要求写句子。(10分) 1.我行礼。(扩句) 2.他唱歌。(扩句) 3.老师的教导让我终身难忘。(变为反问句) 4. 大戈壁自然环境恶劣， 白杨树仍能生根发芽。(填入恰当的关联词语) 5.田老师 很有口才， 文笔也好。(填入恰当的关联词语) 五、把诗句补充完整。(10分) 1.昔我往矣， 。 2. ，花重锦官城。 3.劝君更尽一杯酒， 。 4.最是一年春好处， 。 5. ，一枝红杏出墙来。 六、阅读短文，回答问题。(21分) 雨 花 傍晚，雨依旧淅淅沥沥。 冬天的雨好冷，每一个雨滴就像一个冰球，硬硬地打在地上，河里，几乎还未来得及激起一朵浪花，就凝固了。 冬天的雨，好“亲热”人，不管是对闲情散步的人，还是对匆匆过客，它都亲热地拍拍你的肩，亲亲你的脸，在你的身上印上几朵小巧美丽的雨花。 当我撑起伞，将头向竖起的毛领里缩了缩，步入雨中时，我懂得冬雨的心理了，怪不得它那么“亲热”人哟。原来，它是有意在催五彩缤纷的大雨伞盛开。 恰逢下班，远视大街，不见有人，只见一条流动的花河，变幻着奇妙的色彩。好美丽的花流啊，即便是技艺绝伦的画师，此时也要惊叹这冬雨的杰作了。 记得我上小学一、二年级，那里农村还很穷，家里能有一两把笨重的黄油布竹柄伞，就是很不错的人家了。我家有一把伞布已经发了黑的竹柄伞，还是母亲结婚时买的。因家里就我一个孩子，那把伞自然归我独占了。每逢雨天，我扛着那把还得妈妈帮我撑起来的“宝贝”，顶着雨去上学的时候，心里美滋滋的。 过了一年，我转到街上中心小学读书，看到街上的孩子在雨天里，有的带着轻便的黑布小型金属柄伞上学，心里真是羡慕极了，但我知道家里困难，不敢异想天开。后来大概是因为母亲最疼爱孩子吧，竟攒钱为我买了一把，记得我当时高兴得扛着它满街跑。 现在特别是近两年，伞的式样和色彩都空前地变化了，自动伞，自动折叠伞，还有什么可以装在小包里的旅游伞……各式各样，应有尽有。而色彩和伞顶的图案是纷繁夺目。现在的雨天进入农村，哪个村姑，哪个乡女，哪家的孩子手里不握着一把小阳伞？ 我这样想着走着，不觉已到了转盘路，路旁有十来个孩子围在一起，里面似乎有孩子在低声地哭。我赶忙走过去，未及到跟前，孩子们突然散开了点，接着又让开了一条路，只见两个稍大点的孩子扶着一个小男孩，小男孩的鼻子正在流血。我不知是什么原因，只听得一个小女孩说：“快带他去找吴阿姨。”他们相拥着走了。说话的小女孩把小花伞伸到那个小男孩的头上，旁边又有一个小女孩悄悄地把伞伸向那个小女孩，看年龄，他们大概是幼儿园的孩子，果真，他们走进了幼儿园的大门。 雨依旧淅淅沥沥地下着，我继续朝前走，望着走进门里的那群孩子带着的小花伞，心里只觉得一阵潮热，这不正是开在祖国大地上的“希望的雨花”吗 1.根据下面各句所说的意思，分别在文中找出相应的词语写在括号内。(6分) (1)技艺高超，超过一般人。( ) (2)想法不切实际。( ) (3)应该有的全都有了，表示一切齐备。( ) 2.“……我懂得冬雨的心理了。”这句话中“冬雨的心理”是什么 (4分) 3.文章第5段中“美丽的花流”指的是什么 (4分) 4.为什么“我”把伞布已经发黑的竹柄伞还称为“宝贝” ... ...
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