九上期末第二单元课文重点复习梳理

九上期末第二单元课文重点复习梳理 一、【单元导语】 第二单元聚焦“思想风采”，精选《敬业与乐业》《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》等经典议论性文章。 学习重点：把握作者观点，区分观点与材料，理清论证思路，学习举例论证、道理论证等论证方法。 学习难点：深入理解文本思想内涵，体会口语与书面语的差异。 学习方法：建议通过精读、批注、思维导图梳理结构，结合背景资料理解深层含义，并通过小组讨论、演讲实践等活动深化感悟，提升思辨与表达能力。 二、【文学常识】 1.演 讲 演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动（属于议论文）。 主要特点： ①面对一定数量的听众，公开发表自己的观点。 ②话题集中，中心突出，结构完整。 ③语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。 2.议论文及其三要素 概念：议论文是对某个问题或某件事进行分析、评 论，表明自己立场、看法或主张的一种文体。 三要素：论点、论据、论证。 论点：作者对所论述问题的见解和主张。论点有中心论点和分论点之分。 论据：支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。分为事实论据和道理论据两种。 论证：运用论据来证明论点的过程和方法。常见论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。 3.书信 书信的格式： （1）称呼。顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如“亲爱的”“尊敬的”等。 （2）问候语。如“您好”“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。 （3）正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。 （4）祝颂语。以“此致”“敬礼”为例。“此致”可以紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；也可以在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。 （5）署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方一至两行处右侧。另起一行在署名的正下方写日期。 4.说理散文 说理散文是散文的一种，是既有形散神聚的散文特点，又有一定议论说理特色的散文形式。说理散文往往拥有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、议论等方式来表达自己的某个观点，一般都会阐述一个道理，也有人叫它哲理散文。 特点：理中含情，情中有理，意蕴深广，给人以哲理的启示和情感的熏陶。在艺术上，多用象征思维、联想思维、情感思维等。 三、【作者作品】 1. 梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派代表人物，学者。中国近代启蒙思想家、政治活动家、教育家、史学家和文学家。他与老师康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。梁启超自幼接受了良好教育，比较系统地学习了中国古代典籍。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学等领域，都有较深的造诣。他曾倡导“诗界革命”和“小说界革命”，产生过一定影响。早年所作政论文，流利畅达，感情奔放。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1 000余万字。 2. 雨果（1802～1885），19世纪法国作家、政论家和文艺理论家，法国浪漫主义文学的代表作家，被称为“法兰西的莎士比亚”。他的创作期长达60年之久。作品包括诗歌、小说、剧本、哲理论著，给法国文坛和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。其代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。 3. 利哈乔夫（1906—1999），全名德米特里·谢尔盖耶维奇·利哈乔夫，苏联学者，作家。他生于圣彼得堡，目睹了十月革命。17岁时进大学学习人类学与语言学。1938年，入俄罗斯文学研究所。参加过惨烈的列宁格勒保卫战。从1946到1953年，在列宁格勒大学任教授。1971年，被推举为苏联科学院（现俄罗斯科学院）院士。作为文化大师，他把他的一生都献给了他的祖国，成为20世纪俄罗斯的知识象征。 4. 毕淑敏，1952年生于 ... ...