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高一《中外历史纲要上》背诵提纲

日期:2026-01-18 科目:历史 类型:高中学案 查看:94次 大小:103933B 来源:二一课件通
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高一,中外历史纲要上,背诵,提纲
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第一单元 从中华文明的起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第1课 中华文明的起源与早期国家 1.旧石器时代的文化遗存代表和特征? 文化遗存代表:①距今170万年的元谋人;②距今70—20万年的北京人。 特征:①打制石器;②从事渔猎和采集;③过着群居生活;④学会用火。 2.新石器时代的文化遗存代表和特征? 文化遗存代表:A、距今约7000-5000年:①黄河流域:仰韶文化(彩绘陶器、粟);大汶口文化;②长江流域:河姆渡文化(种植水稻;养蚕缫丝技术) B、距今约5000年:①黄河流域:龙山文化,(黑陶,被称为“蛋壳陶”); ②长江下游的良渚文化、辽河上游的红山文化(精美的玉器,大规模祭坛、神庙)(出现阶级分化) 特征:①磨制石器;②大量使用陶器;③从事原始农业,饲养家畜,定居 3.归纳概括中华文明起源的特征。 特征:从南到北,分布广泛;多元一体,中原核心;自成一系(本土性);具有开放性、包容性。 4.夏朝的最高权权力继承制度发生了什么转变? 变化:最高权力继承:禅让制———王位世袭制(夏启) 5.关于夏朝是否真实存在,学术界仍然存在争论,对此你有什么看法? 二重证据法。文化遗存:二里头遗址很有可能是夏文化遗址。 6.商朝的国家管理制度? 制度:内外服制 7.分封制的目的和分封对象? 目的:“封建亲戚,以藩屏周”;分封对象:王族、功臣和古代帝王的后代。 8.宗法制的核心是什么? 核心:嫡长子继承制。 9.内容: 周天子将王畿以外土地、人民分封给王族、功臣、先代贵族(诸侯);诸侯再分封卿大夫,卿大夫分封士,形成“天子 — 诸侯 — 卿大夫 — 士” 等级结构。 诸侯权利与义务:权利(在封国内设官、建武装、征赋役);义务(镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职)。 评价:积极:加强了周天子对地方的政治统治;开发了边远地区,促进了文化的交流及认同;消极:后期诸侯势力壮大,威胁中央集权。 10.中国古代早期政治制度的特点。 特点:①政治:神权与王权相结合;宗法血缘与政治制度结合;尚未实现权力高度集中;②经济:井田制,集体劳作;青铜铸造繁荣;③思想:系统成熟的文字;开始形成统一的心理文化认同。 11.商周经济概况? 概况:①土地制度:奴隶主土地国有制,土地不能随意买卖,集体耕作;②土地经营方式:井田制;③农业工具:木石骨蚌,青铜极少;④手工业:青铜铸造。 第2课 诸侯纷争与变法运动 1.西周至春秋战国国家政治权力有何变化? 变化:“礼乐征伐自天子出” “礼乐征伐自诸侯出” “礼乐征伐自大夫出 2.列国纷争有什么影响? 影响:导致社会动荡,造成人民生活艰难、痛苦;也促进局部统一与民族交融。 3.经济之变带来了什么影响?如何理解经济发展与社会变革的关系? 影响:出现个体劳动、个体经营,私田开拓、公田不治,各国为富国强兵纷纷开展变法运动,地主阶级要求建立新制度,封建土地私有制逐渐确立。 4.春秋战国时期时代特征? 特征:①政治:王室衰微、宗法分封制遭到严重破坏(礼崩乐坏);②经济:铁犁牛耕;③思想:百家争鸣;④国家:由分裂走向统一。 5.商鞅变法的内容和评价? 内容:政治:①什伍连坐,互相纠察告发;②普遍推行郡县制,县的主要官员由君主任免;经济:①“废井田,开阡陌”,授田于百姓;②重农抑商,奖励耕织;③小家庭政策;军事:奖励军功,剥夺和限制贵族特权。 评价:进步性:①顺应历史潮流,集列国变法之长;②是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法;③使秦国国富兵强,为秦统一中国奠定了基础;局限性:轻罪重罚,压迫和剥削百姓等暴政,加速了秦朝的灭亡。 6.孔子的思想主张? 主张:①“仁”(思想核心);②“为政以德”;③“克己复礼”(维护礼乐制度);④“ ... ...

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