2025-2026学年浙教版科学七年级上册期末实验探究专题（1）（含答案）

2025-2026学年浙教版科学七年级上册期末实验探究专题（1） 一、实验探究题 1． 小明发现浴室里的洗浴用品摆放杂乱，于是他想设计一款挂在浴室玻璃墙内侧的置物架，用于收纳洗浴用品，浴室玻璃墙(如图甲所示)的尺寸为600 mm×2000 mm。请完成以下任务： （1）小明发现明确问题之后，开始进入制订设计方案环节，下列活动中，不属于该环节的是____(填字母)。 A．上网搜集置物架相关信息 B．分析收集到的信息，挖掘影响设计的主要因素 C．用草图形式呈现构思的方案 D．绘制图样，制作模型 （2）小明为洗浴用品置物架提出了以下设计要求： ①能放置4 瓶如图乙所示的洗浴用品，便于沥水。 ②不对浴室玻璃墙进行加工，悬挂于浴室玻璃墙顶端，离地高度1300 mm。 ③洗浴用品不易掉落。 ④结构简单，牢固可靠。 ⑤材料自选。 请你根据以上要求设计一个置物架，画出设计草图并标注主要尺寸，必要时可用文字补充说明。 （3）以下有关洗浴用品置物架的技术试验中，不合理的是____(填字母)。 A．测试置物架的沥水功能 B．测试置物架的强度 C．测试置物架的稳定性 2． 小肠因长度长、内表面积大使食物在小肠内停留时间长、接触面积大，从而促进食物的消化和吸收。为模拟并体验该功能，某项目化学习小组认为海绵棒浸入水中后吸水能力与浸入的时间长短、接触面积大小有关，于是通过实验来探究这一问题。 【实验器材】 海绵棒若干、量筒若干、足量的水、秒表、记号笔，部分器材如图所示。 老师建议：海绵棒浸入水中最长时间不宜超过6秒钟 （1）探究海绵棒浸入时间与吸水能力的关系 【实验步骤】 ①取六个相同的量筒和海绵棒编号，量筒A．B．C．D．E、F。每个量筒分别对应一个海绵棒； ②六个量筒里装入等体积的水，用记号笔标记凹液面最低处； ③六个海绵棒分别全部浸入六个量筒中的同一深度，A量筒1秒、B量筒2秒、C量筒3秒、D量筒4秒、E量筒5秒、F量筒6秒后取出； ④用记号笔标记海绵棒取出后量筒内水面的凹液面最低处，并记录和比较不同海绵棒吸水体积； （1）请为本实验设计一份记录表 ； （2）探究海绵棒接触面积与吸水能力的关系实验中，改变海绵棒接触面积的方法是 ； （3）反思：老师建议海绵棒浸入水中最长时间不宜超过6秒钟的可能原因是 。 3． 在学校开设的综合性课程中，同学们在老师的协助下，做了一个提高小白菜产量的实验：在三个温室中分别种植相同数量、生长状况相似的小白菜幼苗，温度和二氧化碳浓度的控制情况如表所示： 温室组别 ① ② ③ 二氧化碳浓度 2.0% 0.2% 2.0% 温度 20℃ 15℃ 15℃ （1）如果要研究温度对小白菜产量的影响，应选择　 　(填序号)两组进行对照实验。 （2）种植一段时间后，观察到第③组小白菜比第②组长得茂盛，由此可以说明　 　。 （3）栽培植物的产量还可能与其它因素有关，请你提出一种猜想：　 　。 4． 荔枝是著名的岭南佳果，味美多汁。荔枝果皮易变褐色，保鲜难度大，造成远销困难，损失大。某研究小组以果皮褐变指数作为荔枝保鲜效果的指标，探究温度和袋装两个因素对荔枝保鲜效果的影响。褐变指数分为1~5级，数值越大，代表褐变程度越高。 （1）请补充下列实验设计中空缺的内容：①选择品种、大小和成熟度_____且无机械损伤的新鲜荔枝果实400颗，分为4组，对荔枝进行冰水预冷15 min，晾干后进行实验。②分组及变量设计：甲组（常温裸露）、乙组（常温袋装）、丙组（低温裸露）、丁组（低温袋装）；常温（26~28℃）、低温（6~8℃）。③每12h统计各组褐变指数，若其中一组褐变指数达到5，该组即停止实验。 （2）根据如图所示_____组的荔枝褐变速度最快；本探究实验中有_____组对照实验，如果乙组和丁组是一组对照实验，其实验变量是_____。 （3）机械损伤的荔枝易发生褐变，请分析选择无机械损 ... ...