抗日战争的胜利 教学设计（表格式）

教案 课 题 《抗日战争的胜利》 科 目 历史 课 型 新授课 年级 八年级 主备人 教学目标： 1.通过阅读教材和小组合作，回顾和梳理中国共产党的史实，从多角度分析中国共产党是全民族抗战的中流砥柱。 2.通过阅读教材，联系旧知，归纳中共七大的基本史实及意义，说出毛泽东思想被确立为党的指导思想的意义。 3.通过观看视频和阅读教材，梳理战略反攻和日本投降的史实，归纳抗日战争胜利的意义，歌颂伟大的抗战精神。 教学 重点 中国共产党是全民族抗战的中流砥柱 中共七大，抗日战争胜利的伟大意义 教学 难点 中国共产党是全民族抗战的中流砥柱 教学过程 备注 【问题导学】 环节一：奠定胜利———中国共产党是全民族抗战的中流砥柱 任务一:阅读教材，小组合作，回顾和梳理中国共产党的史实，从多角度分析中国共产党是全民族抗战的中流砥柱。 活动 1：回顾之前所学，列举史实，说一说中国共产党发挥了什么作用？ （政治、军事等角度） 活动 2：阅读材料，分析材料从哪些角度论述了“ 中国共产党是全民族抗战的中流砥柱 ” 材料一：1932 年 4 月 15 日，中华苏维埃共和国临时中央政府发表《对日战争宣言》号召“工人、农民、士兵、学生及一切劳苦民众自己起来，组织民众抗日义勇军 ”“直接对日作战 ”。1937 年 8 月，中国共产党在洛川召开政治局扩大会议，确定全面的全民族抗战路线。 ———《中国历史》八年级上册 1 材料二： （亡国论）牺牲两字是严酷的，我们牺牲自己，我们并且要牺牲全国同胞一齐牺牲。因为我们是弱国，我们是弱国之民，我们所谓抵抗，无他内容， 其内容只是牺牲。 ——— 汪精卫《最后关头》 （速胜论）再战半年，最多一年，敌人虽胜于战场，亦必因经济之破产，而全局瓦解。中国获得最后胜利，为期不远也。 ——— 1938.10《中央周刊》 日本侵略战争是退步、野蛮的，失道寡助；中国反侵略战争是进步、正义的，得道多助。抗日战争是持久战，战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中。实行人民战争路线，最后胜利一定属于中国。 ——— 毛泽东《论持久战》 材料三：在战略相持阶段，日本调整侵华策略，逐渐将主要兵力用于打击敌后战场的八路军和新四军。敌后战场成为抗战的主战场。国民党统治集团内投降、分裂、倒退活动日益严重。团结抗战的局面出现严重危机。1939年 7 月，中共中央提出坚持抗战、反对投降，坚持团结、反对分裂，坚持进步、反对倒退的方针。 ———《中国历史》八年级上册 材料四： 学 史 方 法：（解 读文献） 1 读文献出处； 2 圈化材料中的关键信息； 3 对解读出的内容总结和归纳，形成认识，提炼 出 观点。 晋察冀根据地农民游行，拥护减租减息政策 总结：抗日战争的实践表明，中国共产党是_____ _____ , 在全民族抗战中发挥＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 环节二 迎接胜利———中共七大与毛泽东思想指导地位的确立 任务二:阅读教材，联系旧知，归纳中共七大的基本史实及意义，说出毛泽东思想被确立为党的指导思想的意义。 活动 1：请你以记者的身份，向全国人民报道中共七大这一新闻。 1.简讯要素:①时间；②地点；③内容；④意义。 2 2.播报要求:①标题：精炼、简洁、突出主题；②报道内容：真实、客观、尊重史实 中国共产党第七次代表大会时间、地点主要内容意义 活动 2：问题 1：请同学们回顾所学知识，说说我们学过的哪些内容体现了毛泽东思想？ 阅读 117 页“知识拓展 ”，回答问题 2：将毛泽东思想确立为指导思想，对迎接胜利有何重大意义？ 环节三 赢得胜利———战略反攻和日本投降 任务三:阅读教材，简要梳理战略反攻和日本投降的史实，归纳抗日战争胜利的意义，歌颂伟大的抗战精神。 活动 1：阅读教材，简要梳理战略反攻和日本投降的史实，在书中勾画。 活动 2：结合时政， ... ...