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课件网) （部编版）七年级 下 道德与法治 第一单元 珍惜青春时光 第二课 做情绪情感的主人 2.3 品味美好情感 新课导入： 春节申遗成功--人类非遗再添中国文化瑰宝 在万家团圆的重要时刻，这些非遗技艺化作具体可触的祝福，从历史中走来，又在团圆饭桌上重生。让人自豪，身为华夏，倍感荣幸。今天我们就一起来学习：《2.3 品味美好情感》 自豪感 荣誉感 北京时间2024年12月4日晚，我国申报的“春节———中国人庆祝传统新年的社会实践”通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 “春节的申遗成功”， 我们能体会到哪些情感？ 核心素养目标： 1.政治认同：认识美好情感是社会主义核心价值观的体现，认同中华优秀传统文化中的情感观。 2.道德修养：体验并表达美好情感，学会调节情绪，尊重他人情感，和谐相处。 3.责任意识：承担创造和传递美好情感的责任，参与公益活动，为社会和谐贡献力量。 4. 健全人格：正确认识自我，建立良好人际关系，热爱生活，追求真善美。 教学重点：情感的分类及作用。 教学难点：如何通过实践活动提升情感体验。 自学导航： 1.情感的含义、产生和种类？ 2.情感与情绪的关系？ 3.情感的作用？ 4.如何品味美好情感？ 生活观察 当看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到正义的力量。 01 当独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任的快乐。 02 当承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任的神圣。 03 正义感 胜任感 责任感 02 你有过以上情感体验吗？结合自身实际，与同学分享你的情感体验。 ◎你还体验过哪些美好情感？ ①我谴责了一个考试作弊的同学，尽管因此没有考好而感到愧疚，但我坚信正义和公平的重要性 。 ②让我更加深刻地理解了正义感的重要性，它不仅让我坚守道德底线，还在关键时刻挺身而出，维护正义和公平 。 当中国体育健儿获得冠军，升国旗、唱国歌时,我体验到自豪感、荣誉感等。 探究新知 ———认识“情”为何物？ ——— 生活中体验情感 存在感 自责感 自卑感 自豪感 荣誉感 恐惧感 神圣感 羞耻感 使命感 成就感 愉悦感 挫败感 敬畏感 归属感 安全感 失落感 …… 厌恶感 总结：1.情感有何特点？ 2.把这些情感体验分类，如何分？ 情感是复杂多样的 探究新知 道法：何为情感？ 情感是比情绪深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。 心理学大辞典 情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。 情感的含义？ 探究新知 马斯洛需求层次理论告诉我们什么？ 情感是人基本的精神需求。 基础性需求 人基本的 精神需求 探究新知 1 (2)产生：当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。 2 (1)含义：情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。 1.情感的含义、产生和种类？ 探究新知 上面材料说明情感是如何产生的？ 突然被蛇咬，感到很害怕 看到蛇都觉得恐惧感 情 绪 情 感 积累和发展 时间推移 （情感） 产生：当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。 一朝被蛇咬，十年怕井绳。 情感的产生？ 探究新知 按情感层次： 情感的类型有哪些？ 基础性情感（安全感、信任感、归属感）； 高级情感（道德感、理智感、荣誉感）。 按体验分类： 积极情感（正义感、胜任感、美感）；消极情感（挫折感、倦怠感、厌恶感）；多方面混合情感（敬畏感） 情感是复杂多样的。 探究新知 情感的分类？ 基本需要情感：安全感、归属感等。 高层次社会性需要情感：道德感、荣誉感等。 积极情感：正义感、胜任感、美感等。 消极情感：挫折感、厌恶感、倦怠感。 多方面混合情感 ... ...
