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课件网) 写故事，弘扬美好品质 第一课时 第二课时 任务三 习作:那次经历真难忘 第一课时 一段难忘的经历，犹如人生旅途中的璀璨明珠，今天，让我们共同回忆并写写那段经历。 习作：那次经历真难忘 活动1： 回忆难忘经历 在你的生活中一定有很多快乐而又难忘的场面。看图，用自己的话来描述一下吧！ 那次我在班里和同伴进行掰手腕比赛，我玩得真高兴！ 我和爸爸妈妈去了动物园，我看到了很多只能在电视上看到的动物，那次我玩得可高兴了！ 国庆节爷爷带我去钓鱼，我欣赏了河边的美景，还钓到了很多鱼，那次我玩得真高兴！ 回忆自己生活中印象特别深刻的经历，同桌之间交流。 我曾独自在夜晚的山林中迷路，四周漆黑一片，只有手电筒微弱的光。那次经历让我学会了冷静与勇敢，每一步都踏着心跳前行，最终找到了回家的路。 上个周末，我第一次在海边看日出，太阳从海平面缓缓升起，那一刻的震撼和美好深深烙印在我心里。海浪轻拍，仿佛是大自然最温柔的唤醒。 可以看照片帮助回忆，也可以和一起经历过这件事的人聊一聊。 参加学校的辩论赛，面对强劲的对手，我心跳加速，手心冒汗。但最终，我们团队凭借默契合作和机智应对赢得了胜利，那一刻的喜悦和成就感难以忘怀。 在一次志愿服务中，我帮助了一位迷路的老奶奶找到家人。看到他们团聚时的笑容，我深刻体会到了“赠人玫瑰，手有余香”的真谛。 活动2： 梳理经历脉络 回忆一下，当时发生了什么事 把事情的经过像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。 什么时候的事 都有谁 地点在哪 发生了什么事 当时什么心情 那次经历真难忘 人物 地点 事件 感受 时间 怎么写？ 那次经历真难忘 时间 秋季开学之初 学校礼堂 “我”、参演的众多同学 地点 人物 事件 演出时道具突然出现故障，但凭借机智应对化险为夷。 交代清楚时间、地点、人物、事件。 示例： 参加学校话剧表演 具体经历的过程： 用“先”“接着”“最后”等写清顺序。 先： 提高音量喊出即兴台词，为道具故障圆场。 接着： 装作启动神秘机关。示意其他演员上前，一起完成关键表演。 最后： 观众未觉异常，演出圆满继续进行。 好词积累 表达喜悦、畅快的词语： 哈哈大笑 喜出望外 心花怒放欣喜若狂 眉开眼笑 兴高采烈手舞足蹈 欢呼雀跃 心满意足 悲痛欲绝 肝肠寸断 泣不成声 痛心疾首 黯然神伤 愁眉不展 忧心忡忡 郁郁寡欢 万念俱灰 表达悲伤、哀愁的词语： 怒发冲冠 暴跳如雷 火冒三丈 七窍生烟 怒不可遏 义愤填膺 咬牙切齿 大发雷霆 怒目圆睁 表达愤怒、生气的词语： 大惊失色 瞠目结舌 目瞪口呆 惊愕失措 骇人听闻 惊世骇俗 震惊不已 咋舌不已 魂飞魄散 表达紧张、担忧的词语： 那次经历真难忘 ①开头 ②中间 ③结尾 按顺序介绍具体的经历过程 描写当时的心理感受 总结感受和收获 在哪里？ 什么时候？ 都有谁？ 选择你印象深刻的一次经历，写一写要表达出难忘的心情，写的时候注意标点符号的用法。 第二课时 习作：那次经历真难忘 活动3： 评鉴难忘经历 写好以后读一读，看看有没有表达出难忘的心情。 和同学交流习作，跟他们分享你的经历。如果有同学看不明白的地方，试着修改一下。 《那次经历真难忘》评价表 评价项目 星评价 按照一定顺序写清楚经历的过程 表达出当时的心情 正确使用标点符号 根据反馈自主修改习作 做得很棒★★★ 基本做到★★ 还需努力★ 环境描写 多角度渲染恐怖氛围，为后文做铺垫。 佳作赏析 那次经历真难忘 比喻修辞 形象突出了这次经历在作者记忆中的重要地位，引发读者的阅读兴趣。 在我的记忆长河中，那次独自走夜路的经历，如同一颗璀璨的星辰，格外耀眼。 那是一个夏夜，我从同学家出来时，天已经完全黑了。街道上只有几盏昏黄 ... ...
