9.1 增强安全意识 同步导学课件(共32张PPT)-2025-2026学年道德与法治七年级上册 统编版

(课件网) 第三单元 珍爱我们的生命 第九课 守护生命安全 第1课时 增强安全意识 1.理解生命安全的重要性，增强守护生命安全的意识。 2.了解增强安全意识的意义，认识安全与个人、他人、社会都有着密切 关系，增强责任意识。 3.懂得增强安全意识的具体做法，提高保护生命安全的能力。 ◎素养目标：树立生命安全意识，守护生命安全。 ◎学习重点：增强安全意识的做法。 ◎学习难点：增强安全意识的做法。 课堂导入 活动设计：请同学们分享一些公共场所中的安全标志和安全提示语，并 介绍它们的含义和设置目的 教师：同学们，在我们的生活中，到处都是安全标志和安全提示语。那 么，你们在生活中都发现了哪些？试着与同学们分享一下。 教师总结：同学们，这些安全标志和提示语的背后往往是经验和教训。 它们存在或设置的目的就是向人们传达安全要求，告诉人们采取正确的安全 措施，避免安全事故发生。生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也 是我们创造和享受一切美好的前提。那么，怎样才能增强安全意识呢？今天， 就让我们共同学习第九课第1课时《增强安全意识》。 教师：请同学们认真阅读课本P67~69的内容，思考下列问题，在课本上做 标记并完成“重点问题预习”部分的题目。（时间：5分钟） 1.生命安全的重要性是什么？ 2.增强安全意识的要求是什么？ 3.我们怎样树立规则意识？ 4.我们怎样增强风险意识？ 1.增强安全意识的要求是什么？ 【答案】（1）在日常生活中，我们要牢固树立安全意识。 （2）树立规则意识。 （3）增强风险意识。 2.我们怎样树立规则意识？ 【答案】我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及 时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。 3.我们怎样增强风险意识？ 【答案】我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些 危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。 学习任务 子目标3：增强安全意识 身边的规则 探究分享1：列举我们身边的规则，并将涉及生命健康的规则作出标记 生活情境 规则要求 学校生活 _____ _____ 社会生活 _____ _____ 不迟到、不早退、认真听讲、按时完成作业、不追逐打闹等。 不闯红灯、未满16周岁不能骑电动自行车、公共场所不大声 喧哗等。 生活中的规则不仅是对我们的限制，更是对我们的保护，如保障我们的 日常生活、维护我们的生命健康等。 探究分享2：认识规则，感悟规则对我们的保护 观察漫画，悟理践行。 （1）概括漫画反映的共同现象。 【答案】不遵守规则、破坏秩序、缺乏规则和安全意识等。 （2）观察漫画二，思考： ①有同学产生了困惑，为什么我们不能在大课间尽情地玩耍一下、发泄一下？ 请你从生命健康的角度谈谈你对该同学观点的看法。 【答案】在校园特别是在教室内追逐打闹可能会导致摔倒甚至踩踏，影响 生命安全。 ②规则是不是限制了我们的自由？请说明你的看法。 【答案】规则看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。 （3）我们应如何对待各种规则？ 【答案】要正确认识规则对我们的保障作用，自觉遵守规则，并及时制止 不遵守规则的行为。 我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正 自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。 教学素材补充———法律链接 2024年5月29日，北京市高级人民法院发布《北京法院未成年人审判工 作白皮书（2019-2024）》（以下简称白皮书）。白皮书显示，近年来，学 生在课间活动、体育教学、竞技运动中因意外伤害、他人侵权、救助不及时、 学校教育管理不到位等原因受到人身损害引发的纠纷案件呈增长趋势。 统计显示，此类案件发生在小学、初中校园的比例 ... ...