6.1 友谊的真谛 同步导学课件(共21张PPT)-2025-2026学年道德与法治七年级上册 统编版

(课件网) 第二单元 成长的时空 第六课 友谊之树常青 第1课时 友谊的真谛 乘“友谊之舟”，感受友谊的真谛。 ◎素养目标：体会友谊对生命成长的意义。 ◎学习重点：友谊的特质。 ◎学习难点：友谊是一种心灵的相遇。 课堂导入 活动设计：心海拾贝（见课本P42“生活观察”） 教师：①在友谊中，什么特质是重要的？请选择你认为重要的三项，并 说明选择理由。②哪种特质的支持率最高？把它们填写在下面的横线上。 教师总结：尽管每名同学最看重的友谊特质有所不同，但支持率最高的 特质是有共性的。友谊的真谛是什么呢？今天，就让我们带着这个问题共同 学习第六课第1课时《友谊的真谛》。 教师：请同学们认真阅读课本P42~45的内容，思考下列问题，在课本上做 标记并完成“重点问题预习”部分的题目。（时间：5分钟） 友谊的真谛是什么（或友谊的特质有哪些）？ 亲密关系→心灵相遇→平等、双向→伴随成长 友谊的真谛是什么（或友谊的特质有哪些）？ 【答案】友谊是一种亲密的关系，友谊是一种心灵的相遇，友谊是平等的、 双向的。 学习任务 子目标5：了解友谊的真谛 友谊的特质 探究分享1：温暖的瞬间 情境一：当我生病时，我希望朋友____。 情境二：当我被人误会偷了同学的手表时，我希望朋友____。 情境三：当我说出我的梦想是成为作家，别人都嘲笑我时，我希望朋友 ____。 （1）请把你对朋友的“希望”填写在横线上。 【答案】示例：给予我帮助；信任我；支持我。 （2）这些温暖的瞬间反映了友谊的什么特质？ 【答案】友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的 理解和帮助，获得精神上的支持和满足。 探究分享2：观点评析 古人云：“君子之交淡如水。” 有人说：“多个朋友多条路。” （1）你如何认识这两种关于友谊的观点？ 【答案】示例：一种是超越功利的友谊，一种是实用、功利的友谊。 以利相交，利尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则 弃……唯以心相交，方能成其久远。 （2）什么样的朋友才能长久交往下去？ 【答案】志同道合、志趣相投等。 （3）通过以上观点和问题的探究，我们可以得知友谊的特质是怎样的？ 【答案】友谊是一种心灵的相遇，可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等。 探究分享3：请你评理 镜头一 开学不久，上美术课的时候小鸣忘记带颜料。我看他急得满头 大汗就把自己的颜料分了一半给他，他向我表示感谢。虽然画画的时候少了 一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成为要好的朋友。 （1）帮助小鸣之后，“我”的感受是什么？为什么“我”会产生这样的感受？ 【答案】①很高兴。②帮助了他人，收获了友谊。（言之有理即可） 镜头二 一天，我和小鸣在图书馆复习期末考试，一道数学题难倒了我。 小鸣的数学成绩优异，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了， 我哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是 滋味…… （2）你如何理解“我”心里的滋味？ 【答案】感觉对方对我不热心，心中无我，很失落，等等。 （3）通过以上两个镜头，我们可以看出友谊具有什么特质？ 【答案】友谊是平等的、双向的。朋友之间需要相互关怀和帮助。 友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。在这节课中， 我们一起感受友谊的真谛，也祝愿你们的友谊地久天长。 下列对同学的心声解读正确的是( ) 选项 同学的心声 解读 A 小明：我脚受伤的时候，朋友背我就医 友谊是双向的 B 小涵：我有什么心事都想和朋友诉说 友谊是一种亲密的关系 C 小月：我朋友的家境都跟我差不多 友谊建立在物质基础之上 D 小夏：朋友讲“义气”，帮我隐瞒实情 友谊是平等的 B 1.友谊是一种心灵的相遇。下 ... ...